Metoda është një mënyrë kërkimi ose një mënyrë për të njohur realitetin. Çdo shkencë ka metodat dhe sistemet e veta të teknikave dhe operacioneve që përdoren në studimin e çdo dukurie.
Metodat e psikologjisë arsimore janë të njëjta si në shkencat humane përkatëse. Megjithatë, duhet thënë se eksperimenti dhe vëzhgimi janë thelbësore.
Vëzhgimi është një perceptim i qëllimshëm, me një qëllim specifik dhe i kryer në sistem, i manifestimit të jashtëm të veprimeve njerëzore me analizën dhe shpjegimin e mëvonshëm të sjelljes.
Eksperiment - manipulim sistematik i një ose më shumë faktorëve dhe regjistrim i ndryshimeve në sjelljen e objektit të studimit.
Në mënyrë konvencionale, metodat e psikologjisë edukative mund të ndahen në 2 grupe: metodat e organizimit të kërkimit dhe mbledhjes së informacionit. Të parat përfshijnë një studim gjatësor, metoda krahasuese dhe komplekse. Së dyti, vëzhgimieksperiment, pyetësor, testim, intervistë, bisedë klinike dhe e standardizuar.
Duke i konsideruar më në detaje metodat e psikologjisë edukative, siç është mbledhja e informacionit, duhet thënë se testimi janë pyetje dhe detyra të reduktuara në standarde të caktuara që kanë një shkallë të caktuar vlerash. Testet përdoren për të sjellë në disa standarde dallimet individuale. Ka disa kërkesa për këtë metodë të mbledhjes së informacionit:
- norma e moshës;
- objektivitet;
- vlefshmëria;
- besueshmëri.
Testet si metoda të psikologjisë zhvillimore dhe edukative përfaqësohen nga disa lloje:
- testet e arritjeve që diagnostikojnë zotërimin e njohurive, aftësive dhe aftësive;
- teste inteligjence që zbulojnë potencialin mendor;
- teste të krijimtarisë që studiojnë dhe vlerësojnë kreativitetin;
- të orientuara nga kriteret, të cilat zbulojnë zotërimin e ZUN-ve të nevojshme dhe të mjaftueshme për të kryer detyra të caktuara profesionale ose arsimore;
- personale - matja e aspekteve të ndryshme të personalitetit;
- metoda projektive - ato që studiojnë personalitetin, bazuar në interpretimin psikologjik të rezultateve të projeksionit;
- shkallëzimi është një metodë e modelimit të proceseve të jetës reale duke përdorur sisteme numrash dhe koordinatash.
Lënda dhe metodat e psikologjisë edukative ndryshojnë nga ato psikologjike vetëm në atë që studiojnëligjet e edukimit dhe edukimit, duke përdorur për këtë qëllim aparatet kategorike dhe instrumentale të shkencave të tjera të lidhura me to. Shtohen dy grupe metodash, pasi ato kanë një ndikim të rëndësishëm në zhvillimin e fëmijës: këto janë këshillimi psikologjik dhe korrigjimi psikologjik.
Forma e konsultimit mund të jetë individuale dhe grupore; klienti është fëmija ose përfaqësuesit e tij ligjorë. Klasat korrigjuese dhe zhvillimore zhvillohen edhe në forma të ndryshme, nëse bëhet fjalë për një fëmijë parashkollor, atëherë zgjidhet një lojë në të cilën ai mëson aftësi të reja.
Në punën me fëmijët përdoren metoda të tilla të psikologjisë arsimore si studimi i produkteve të veprimtarisë - po flasim për kontrollimin e eseve dhe testeve për të zbuluar se sa është zotëruar materiali i studiuar, një pyetësor që zbulon motivet e mësimdhënies.
