Çfarë është një eksperiment sociologjik? Kështu rrallë dikush do të përgjigjet menjëherë dhe saktë. Shpesh termit i jepet një përkufizim tjetër, më afër eksperimentit social. Në këtë artikull, ne do t'ju mësojmë të shihni ndryshimin. Pas leximit, askush nuk do të bëjë gabime të tilla.
Koncept
Një eksperiment sociologjik është një metodë e kërkimit social që ju lejon të merrni informacion në lidhje me ndryshimet cilësore dhe sasiore në performancën e një objekti shoqëror si rezultat i ndikimit të faktorëve të rinj në të.
Çfarë është e rëndësishme për të kuptuar? Që koncepti i një eksperimenti sociologjik nuk është i njëjtë me konceptin e një eksperimenti social. Kjo e fundit kuptohet në një kuptim më të gjerë. Kjo përfshin një eksperiment në shkencë ose shoqëri, siç është një eksperiment në psikologjinë sociale.
Rezultatet e një kërkimi të tillë pranohen si të vërteta.
Cila është baza?
Arsyeja e kryerjes së një eksperimenti është dëshira për të testuar një supozim (hipotezë) në lidhje me njëpyetje. Meqë ra fjala, kjo e fundit ka edhe kërkesat e veta që duhen plotësuar. Merrni parasysh ato.
- Një supozim nuk mund të përmbajë përkufizime që nuk janë konfirmuar nga përvoja. Në këtë rast, hipoteza bëhet e paprovueshme.
- Hipoteza nuk mund të kundërshtohet me faktet e vërtetuara shkencore.
- Një supozim nuk mund të përmbajë shumë kufizime ose supozime, ai duhet të jetë i thjeshtë.
- Hipotezat e aplikuara në një gamë të gjerë ngjarjesh sesa ato të prekura gjatë një eksperimenti janë shumë më të rëndësishme se supozimet standarde.
- Supozimi duhet të verifikohet në një nivel specifik të njohurive teorike, mundësive praktike dhe pajisjeve metodologjike të studimit. Për shembull, një hipotezë që përmban dy koncepte të ngjashme nuk do të jetë kurrë e suksesshme në këtë kuptim.
- Formulimi i hipotezës duhet të nxjerrë në pah mënyrën se si është testuar në një studim të caktuar.
Rezulton se eksperimenti, si metodë e kërkimit sociologjik, është huazuar nga psikologjia sociale dhe e përgjithshme, ku objekt janë grupe të vogla njerëzish. Rezultatet e marra konsiderohen të sakta jo vetëm për këtë grup, por edhe për grupe të tjera të ngjashme.
Është e rëndësishme të kuptohet se eksperimenti si metodë e hulumtimit sociologjik përdoret për të konfirmuar veprimet hipotetike në një situatë të caktuar. Domethënë, i ashtuquajturi skenar është shkruar shumë kohë më parë dhe subjektet veprojnë vetëm brenda kornizës së tij.
Konceptet themelore
Jemi trajtuar tashmëçfarë është një eksperiment në kërkimin sociologjik, tani le të kalojmë në termat bazë. Pra, një eksperimentues është një studiues ose një grup studiuesish që zhvillojnë komponentin teorik të eksperimentit dhe e kryejnë vetë eksperimentin në praktikë.
Një faktor eksperimental, ose, me fjalë të tjera, një variabël i pavarur, është një grup kushtesh ose vetëm një kusht që futet në një situatë eksperimentale nga një sociolog. Variabla e pavarur kontrollohet dhe kontrollohet nga eksperimentuesi. Kjo ndodh vetëm nëse intensiteti i veprimit dhe drejtimi, si dhe karakteristikat sasiore dhe cilësore, realizohen brenda eksperimentit.
Situata eksperimentale është situata që eksperimentuesi krijon qëllimisht në përputhje me programin. Është e rëndësishme të kuptohet se faktori eksperimental nuk është përfshirë.
Objekti i eksperimentit në një studim sociologjik është një bashkësi shoqërore ose një grup personash që u gjendën në kushtet e eksperimentit, që rrjedhin nga përcaktimi i programit për kryerjen e një eksperimenti social.
Më pas, le të shohim fazat e kërkimit. Dhe ne do të japim shembuj të një eksperimenti sociologjik më vonë.
Algoritmi i veprimit
Si po shkon eksperimenti? Jo të gjithë e dinë për këtë, veçanërisht nëse një person nuk e ka prekur sociologjinë dhe nuk e ka studiuar atë.
Eksperimenti përfshin jo vetëm taktikat e kryerjes, por edhe çështje organizative. Le të flasim për këtë.
Ka katër faza të drejtimiteksperiment:
- Teori. Eksperimentuesi kërkon një fushë problemore për eksperimentin, objektet, subjektin. Është e rëndësishme për të që të gjejë si hipotezat kërkimore ashtu edhe problemet eksperimentale. Objekt i hulumtimit janë edhe bashkësitë shoqërore edhe grupet shoqërore. Para përcaktimit të temës së eksperimentit, studiuesi merr parasysh objektivat dhe qëllimet e studimit, është gjithashtu e rëndësishme të projektohet rrjedha ideale e procesit, kjo do të ndihmojë në identifikimin e shkakut të rezultatit përfundimtar, nëse është i shkëlqyer..
- Metodologji. Në këtë fazë, zhvillohet një program kërkimor. Metoda e një eksperimenti sociologjik nënkupton ndërtimin e disa metodave eksperimentale, formimin e një plani për krijimin e një situate eksperimentale, përcaktimin e procedurave për këtë të fundit.
- Zbatimi. Artikulli zbatohet duke krijuar një situatë eksperimentale të paracaktuar. Në të njëjtën kohë studiohen edhe reagimet e objekteve të eksperimentit ndaj situatave të caktuara.
- Analiza dhe vlerësimi i rezultateve. Pavarësisht se çfarë lloj eksperimenti sociologjik, secili përfundon në të njëjtën mënyrë. Çfarë do të thotë? Pas përfundimit të studimit, eksperimentuesi analizon dhe vlerëson rezultatet e tij. Në veçanti, ai i përgjigjet pyetjes nëse hipoteza u konfirmua dhe nëse qëllimi u arrit. Rezultatet e eksperimentit mund të jenë të papritura, por kjo është edhe e mirë, sepse çdo rezultat anësor mund të jetë i dobishëm në studimet e ardhshme.
Shikime
Shembuj të eksperimenteve sociologjike zbulojnë shumë gjëra të reja. Për shkak të kësaj, ekziston një stereotip i gabuar që eksperimenti mund të jetëvetëm një lloj. Por nuk është. Klasifikimi i mëposhtëm i eksperimenteve është pranuar si bazë për një kohë të gjatë. Pra, le të flasim më në detaje:
- Sipas mënyrës së të bërit. Kjo përfshin si një eksperiment imagjinar ashtu edhe një eksperiment natyror. Në të parën, situata kërkimore lind nga fakti që krijohet një model mendor. Ky lloj është më i zakonshmi, pasi është i pranishëm në çdo eksperiment sociologjik, nëse ky i fundit përdor analizën statike. Një eksperiment imagjinar nuk është më pak i rëndësishëm kur modeloni proceset shoqërore me ndihmën e një kompjuteri. Me ndihmën e hulumtimit mendor, është e mundur të përcaktohet strategjia e një eksperimenti natyror me saktësi më të madhe. Sa i përket kësaj të fundit, ekziston një variabël i pavarur në të, i cili konsiderohet i natyrshëm dhe nuk varet nga veprimet e eksperimentuesit. Ky nënspecie nënkupton ndërhyrje minimale ose aspak nga studiuesi, sepse përdorimi i metodës është i kufizuar nga natyra. Më shpesh, eksperimentet natyrore sociologjike kryhen në grupe të vogla.
- Për nga natyra e situatës së kërkimit. Po flasim për metodën e mbledhjes së informacionit sociologjik në një eksperiment laboratorik ose në terren. Në një studim laboratorik, grupet e subjekteve formohen artificialisht dhe në një eksperiment në terren karakterizohet nga gjetja e grupit eksperimental në kushte të njohura natyrore.
- Sipas sekuencës racionale të vërtetimit të supozimeve eksperimentale. Ekzistojnë dy lloje - eksperimente lineare dhe paralele. Të parët quhen kështu sepse i njëjti grup i nënshtrohet analizës. Kjo është, në të njëjtën kohëështë edhe kontrolli edhe eksperimental. Studimi paralel përfshiu dy grupe. Kjo mund të vërehet si në eksperimentin e vëzhgimit ashtu edhe në një anketë sociologjike. Metoda nënkupton që një grup është në kushte konstante dhe quhet grup kontrolli, ndërsa tjetri konsiderohet eksperimental dhe kushtet eksperimentale ndryshojnë vazhdimisht. Si vërtetohen hipotezat? Duke krahasuar statusin e të dy grupeve. Gjatë eksperimentit, krahasohen karakteristikat e dy grupeve dhe, në bazë të rezultateve të testit, jepet një përfundim përse është marrë ky apo ai rezultat.
Siç mund ta shihni, vëzhgimi sociologjik dhe eksperimenti mund të nënkuptojnë të njëjtën gjë, gjithçka varet nga sa saktë është zgjedhur lloji i eksperimentit.
Për ta bërë më të qartë se për çfarë eksperimentesh po flasim, le të flasim për studimet më të famshme.
Eksperiment Hawthorne
Ky është një nga eksperimentet më të famshme sociologjike të shekullit të 20-të. Ai fitoi popullaritet për faktin se në atë kohë (vitet 20-30 të shekullit të kaluar) ishte studimi më i madh, sepse në të morën pjesë njëzet mijë njerëz. Cila është pika?
Sociologu Mayo kreu një eksperiment në ndërmarrjet e kompanisë elektrike "Western Electric". Ne kemi thënë tashmë më lart se eksperimentuesi përfshinte njëzet mijë punonjës të organizatës.
Rezultatet zbuluan sa vijon:
- Mungesa e një marrëdhënieje mekanike midis variablit në kushtet e punës dhe produktivitetit të punës. E para përfshinte mënyrën e punës, ndriçimin, sistemin e pagesave e kështu me radhë.
- LartësiaProduktiviteti i punës sigurohet nga komunikimi ndërpersonal, një atmosferë në grup, qëndrimi subjektiv i punonjësve ndaj punës, prania e respektit, identifikimi i interesave të punonjësve me interesat e kompanisë, simpatia midis punonjësve dhe menaxhmentit të kompanisë.
- Ka faktorë të fshehur që ndikojnë në performancën. Këto përfshinin kërkesat dhe rregullat e punëtorëve, normat informale.
Cili ishte rezultati i eksperimentit të njohur sociologjik? Mayo zbuloi se jo vetëm faktorët materialë janë të rëndësishëm për produktivitetin e mirë të punës (dhe kështu konsiderohej dikur), por edhe aspektet psikologjike dhe sociale.
Por ky nuk është eksperimenti i vetëm sociologjik? Sigurisht që jo, ndaj më poshtë do të analizojmë jo më pak tingëllues.
Eksperimenti i Burgut të Stanford
Studimi më i famshëm sociologjik, ndoshta, është ky. Sipas tij, madje janë shkruar romane dhe janë xhiruar dy filma. Për çfarë i duhej? Ai u krye për të gjetur shkaqet e konflikteve në Trupat e Marinës Amerikane dhe objektet korrektuese të të njëjtit vend. Në të njëjtën kohë, qëllimi ishte të studiohej rëndësia e roleve në grupet shoqërore dhe sjelljen.
Eksperimentuesit rekrutuan një grup prej njëzet e katër burrash të shëndetshëm mendërisht dhe fizikisht. Të gjithë pjesëmarrësit u regjistruan në "studimin psikologjik të jetës në burg" dhe merrnin 15 dollarë në ditë.
Përzgjodhi rastësisht gjysma e burrave që u bënë të burgosur. Pjesa tjetër luante rolin e gardianëve të burgut. Vendndodhja përeksperimenti ishte bazamenti i departamentit psikologjik të Universitetit të Stanfordit. Aty u krijua një lloj burgu.
Të burgosurit morën udhëzimet e zakonshme të jetës së burgut, duke përfshirë rregullin e veshjes së uniformës dhe ruajtjen e rendit. Për të bërë gjithçka sa më të besueshme, të burgosurit u arrestuan në shtëpitë e tyre. Sa i përket gardianëve, atyre u ndalohej të ndikonin fizikisht te vartësit, por megjithatë ata duhej të kontrollonin rendin në një burg të improvizuar.
Dita e parë kaloi e qetë, por ditën e dytë gardianët prisnin një kryengritje. Të burgosurit u barrikaduan në qelitë e tyre dhe nuk reaguan në asnjë mënyrë ndaj britmave dhe bindjeve. Siç pritej, rojet shumë shpejt e humbën durimin dhe filluan t'i ndajnë të burgosurit në të mirë dhe të këqij. Natyrisht, pasoi ndëshkimi dhe madje edhe poshtërimi publik.
Cili ishte rezultati i një eksperimenti të tillë social? Jo vetëm që shoqëria ishte kundër një kërkimi të tillë, por brenda pak ditësh rojet filluan të shfaqnin prirje sadiste. Për të burgosurit mund të thuhet se ata ranë në depresion dhe shfaqën shenja stresi ekstrem.
Eksperiment i bindjes
Ne kemi diskutuar tashmë se çfarë është një eksperiment social si një metodë e kërkimit sociologjik. Në të njëjtën kohë, u morën parasysh edhe llojet e studimeve të tilla. Por informacioni nuk mund të quhet veçanërisht i lehtë, kështu që ne do të vazhdojmë të kuptojmë eksperimentin sociologjik duke përdorur një shembull.
Stanley Milgram vendosi të sqarojë pyetjen: sa vuajtje janë të gatshëm të shkaktojnë njerëzit te të tjerët, nëse një dhimbje e tillë është pjesë e punëspërgjegjësitë? Falë këtij eksperimenti, u bë e qartë pse kaq shumë viktima të Holokaustit.
Pra, si shkoi eksperimenti? Çdo provë në studim u nda në rolet e "studentit" dhe "mësuesit". Aktori ishte gjithmonë studenti, por pjesëmarrësi i vërtetë në eksperiment u bë mësuesi. Dy persona ndodheshin në dhoma të ndryshme, ndërsa “mësuesja” detyrohej të shtypte një buton për çdo përgjigje të gabuar, gjë që trondit “nxënësit”. Është e rëndësishme që çdo përgjigje e gabuar pasuese të rriste tensionin. Herët a vonë, aktori do të fillonte të bërtiste dhe të ankohej se kishte dhimbje.
Rezultatet e eksperimentit ishin tronditëse: pothuajse të gjithë pjesëmarrësit vazhduan të ndiqnin urdhrat dhe të tronditnin "studentin". Për më tepër, nëse "mësuesi" hezitonte, atëherë studiuesi do të thoshte një nga frazat: "Eksperimenti kërkon që ju të vazhdoni", "Ju lutemi vazhdoni", "Nuk keni zgjidhje tjetër, duhet të vazhdoni", "Është absolutisht e nevojshme. që ju të vazhdoni”. Si rregull, duke dëgjuar këtë, pjesëmarrësit vazhduan. Çfarë është shoku? Po, nëse do të kishte stres të vërtetë, asnjë nga studentët nuk do të kishte mbijetuar.
Efekti kalimtar
Më sipër kemi folur tashmë për fazat e një eksperimenti sociologjik dhe tani vazhdojmë ta zhvillojmë temën. Ndër eksperimentet e profilit të lartë është një studim i quajtur Efekti Bystander. Ishte gjatë këtij eksperimenti që u zbulua një model për faktin se njerëzit në turmë janë të përmbajtur nga ndihma. si ishte?
Në vitin 1968, Bibb Latane dhe John Darley studiuan sjelljen e dëshmitarëve të krimit. Shkaku i studimit ishte vdekja e të resë KittyGenovese, i cili u vra pasdite në sy të kalimtarëve. Cila është veçantia e rastit? Por që askush nuk erdhi në shpëtim dhe nuk u përpoq të parandalonte vrasjen.
Thelbi i eksperimentit sociologjik ishte se një grup njerëzish ose një person ishte i mbyllur në një dhomë. Ata lëshuan tym në dhomë dhe prisnin një reagim. Eksperimenti tregoi se një person raportoi duhan më shpejt se një grup njerëzish. Kjo për faktin se në grup njerëzit shikonin njëri-tjetrin dhe prisnin një sinjal të paracaktuar ose hapin e parë nga dikush.
belbëzues të bindur
Ky eksperiment konsiderohet ende si një nga studimet sociale më të këqija ndonjëherë. Drejtuar nga Wendell Johnson nga Universiteti i Iowa-s. Pjesëmarrësit e eksperimentit ishin njëzet e dy fëmijë që u rritën në jetimore. Ata u ndanë në dy grupe, secili prej të cilëve u trajnua.
Disa fëmijë kanë dëgjuar se janë të mrekullueshëm, i përballojnë mirë çdo gjë dhe flasin saktë dhe bukur. Fëmijëve të tjerë u është futur kompleksi i inferioritetit për një kohë të gjatë.
Për të kuptuar se çfarë vijon, ia vlen të dihet se eksperimenti është kryer për të kuptuar se çfarë e shkakton belbëzimin. Pra, fëmijët quheshin belbëzues në çdo rast të përshtatshëm ose të papërshtatshëm. Si rezultat, djemtë nga grupi, i cili iu nënshtrua presionit emocional dhe ofendimeve, filluan të flasin keq. Për shkak të fyerjeve të vazhdueshme, edhe ata fëmijë që flisnin mirë filluan të belbëzojnë.
Studimi i Johnson shkaktoi probleme shëndetësore për pjesëmarrësit e provës deri në vdekje. Ata thjesht nuk mundënkuruar në asnjë mënyrë.
Edhe në universitet e kuptuan se eksperimentet e Johnson ishin jo vetëm të papranueshme, por edhe të rrezikshme për shoqërinë. Për këtë arsye, të gjitha të dhënat për punën e këtij personi u klasifikuan.
Tendenca drejt totalitarizmit
Pas Luftës së Dytë Botërore, njerëzit spekuluan se si populli gjerman shkoi së bashku me nazistët. Në të njëjtën kohë, u krye një eksperiment për të krijuar një organizatë me një ideologji totalitare.
Kërkuesi ishte mësuesi i historisë i shkollës së Kalifornisë Ron Jones, i cili vendosi t'u shpjegonte në praktikë nxënësve të klasës së dhjetë arsyen e popullaritetit të ideologjisë naziste. Vini re se klasa të tilla zgjatën vetëm një javë.
Pra, gjëja e parë që mësuesi shpjegoi ishte fuqia e disiplinës. Roni kërkoi që fëmijët të hynin dhe të dilnin në heshtje nga klasa, të uleshin të qetë në tavolinat e tyre, të bënin gjithçka sipas rendit të parë. Nxënësit e shkollës, për shkak të moshës së tyre, u përfshinë shpejt në lojë.
Mësimet e ardhshme kishin të bënin me fuqinë e përgjithësimit. Klasa përsëriste vazhdimisht parullën: “Forcë në disiplinë, forcë në bashkësi”, nxënësit u takuan me njëri-tjetrin me një përshëndetje të caktuar, iu dhanë karta anëtarësimi. Gjithashtu u shfaqën simbolet dhe emri i organizatës - "Vala e Tretë".
Me krijimin e emrit filluan të tërhiqeshin anëtarë të rinj, kishte persona përgjegjës për gjetjen e disidentëve dhe shpifësve. Çdo ditë, numri i pjesëmarrësve në klasa rritej. Madje, drejtoresha e shkollës filloi të përshëndesë nxënësit me gjestin “Vala e tretë”.
Të enjten, historiani u tha djemve se organizata e tyre nuk është argëtuese, por një program mbarëkombëtar, ka degë të tilla nëçdo shtet. Sipas legjendës, në të ardhmen, pjesëmarrësit e "Valës së Tretë" janë të detyruar të mbështesin një kandidat të ri presidencial. Ron tha se të premten do të paraqiste një apel që do të sinjalizonte mobilizimin e “Valës së Tretë”. Natyrisht, nuk ka pasur ankim në orarin e caktuar dhe këtë ua ka shpjeguar mësuesja nxënësve të mbledhur. Përveç kësaj, historiani ishte në gjendje t'u përcillte fëmijëve thelbin - sa lehtë u rrënjos nazizmi në një vend demokratik.
Adoleshentët u larguan me lot në sy, të dëshpëruar, shumë menduan për këtë. Meqë ra fjala, publiku u bë i vetëdijshëm për eksperimentin vetëm disa vite më vonë.
Fuqia e disidencës
Ka kohë që dihet se shumica prek individët. Eksperimenti i përshkruar më poshtë u krye në të kundërt: a ndikon opinioni i pakicës në përfaqësimin e grupit? Le të shohim se çfarë doli prej saj tani.
Autori i eksperimentit është Serge Moscovici, i cili krijoi një grup prej gjashtë personash, dy nga anëtarët e të cilit ishin bedel. Ata e quajtën jeshile ngjyrën blu. Si rezultat i eksperimentit, 8% e pjesës tjetër të të anketuarve dhanë përgjigjen e gabuar, pasi ishin të ndikuar nga një grup disidentësh.
Pas kryerjes së eksperimentit, Moscovici arriti në përfundimin se ideja e një pakice po përhapet në shoqëri në rritje. Nëse të paktën një përfaqësues i shumicës shkon në anën e tyre, atëherë përparimi tashmë mund të ndalet.
Moscovici gjeti gjithashtu mënyrat më efektive për të ndryshuar opinionin publik. Ndër to është përsëritja e së njëjtës tezë, si dhe besimi i folësit. Por më shumëNjë taktikë në të cilën pakica bie dakord për gjithçka përveç një pike bëhet një metodë efektive. Duket se grupi është gati të bëjë lëshime dhe pakica kthehet në shumicë.
Siç mund ta shihni, për të kuptuar sociologjinë, nuk mjafton të lexoni disa artikuj dhe shembuj. Ndonjëherë kërkon një jetë.
