Korrigjim psikologjik. Metodat e korrigjimit psikologjik. Qendra për korrigjim psikologjik

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 06:28

Si fillim, ia vlen të përkufizohet koncepti i psikologjisë. Fjalë për fjalë, është shkenca e shpirtit. Psikologjia si një disiplinë e pavarur u krijua vetëm në shekullin e kaluar, pasi mori një bazë eksperimentale dhe një bazë fiziologjike natyrore shkencore.

Çfarë roli luan psikologjia në jetën moderne?

Kjo shkencë mund të ndeshet jo vetëm si disiplinë shkencore, por edhe në botime mode, programe radiotelevizive në formën e testeve psikologjike, rekomandimeve të psikologëve të famshëm për çifte, biznesmenë etj.

Brenda shoqërisë moderne, psikologjia e jetës ka disa kuptime. Kjo është:

1. Roli praktik - ndihmë në zgjidhjen e problemeve reale në lidhje me aktivitetet prodhuese, vështirësitë e jetës, zgjedhjen e duhur të profesionit, përshtatjen në ekip, marrëdhëniet familjare; mësimdhënien e qasjes së duhur ndaj drejtuesve, kolegëve, vartësve, të afërmve.
2. Roli zhvillimor - zbatimi i njohurive të fituara psikologjike për veten nëpërmjet vetë-vëzhgimit, mjeteve psikologjike profesionale (për shembull, testet).
3. Roli i përgjithshëm kulturor - zotërimi i kulturave të popujve të ndryshëm përmes përvetësimitnjohuri psikologjike (punime të shkencëtarëve të shquar vendas dhe të huaj).
4. Roli teorik është studimi i problemeve themelore.

Psikologjia sociale në shoqërinë moderne

Gjatë viteve të fundit, shoqëria ka kaluar nga një gjendje euforie, pritjeje, e shoqëruar me shpresa të favorshme për përparimin shkencor dhe teknologjik (STP), në një gjendje të ashtuquajtur zhgënjimi (një vizion real i negativit pasojat e ndikimit të STP).

Pasoja e parë është divergjenca e njohurive humanitare dhe teknike. Kjo është veçanërisht e dukshme në aktivitetet e specialistëve teknikë. Ata ishin të përgatitur vetëm për zhvillimin sistematik të teknologjisë dhe prodhimit. Intelekti i një specialisti të tillë, si dhe aftësitë, aftësitë, botëkuptimi dhe psikologjia e tij, u përqendruan vetëm në zgjidhjen e problemeve teknike. Teknikizmi manifestohet në procesin e absolutizimit të çdo veprimtarie moderne profesionale, njohurive përkatëse dhe qasjeve të kërkuara. Pasoja e kësaj është zhvendosja e nevojave individuale nga ato universale. Një manifestim i veçantë i procesit të mësipërm është zhvillimi tragjik i situatës ekologjike dhe ushtarake në botën moderne.

Ndër shkencat e ndryshme me në qendër njeriun, shkencat sociologjike dhe humanitare, në veçanti, psikologjia sociale, kanë një rëndësi të veçantë. Do të lehtësojë procesin e neutralizimit në qasjet teknike të mësipërme lidhur me çështjet e botëkuptimit. Njohuritë sociale do t'ju ndihmojnë të shihni thellësinë dhe kompleksitetin e marrëdhënieve të vërteta njerëzore.

Profesionistaktiviteti, për shembull, i një inxhinieri (transformues, kërkimor, njohës, etj.) nuk është vetëm kontakt i drejtpërdrejtë me objektin e analizuar (pajisje, teknologji, dizajn), por edhe komunikim i drejtpërdrejtë njerëzor (përveç përcaktimit të qëllimeve, marrjes së vendimeve, ekziston gjithashtu koordinimi i ideve dhe qëllimeve të grupit, aftësia për të zgjidhur konfliktet brenda kolektive). E gjithë kjo është një manifestim i një komunikimi të veçantë ndërpersonal që kërkon që inxhinieri të ketë njohuri dhe kulturë të veçantë socio-psikologjike, të cilat duhet t'i zotërojë gjatë trajnimit.

Psikologjia e jetës (si shkencë e shpirtit) duhet të ndihmojë shoqërinë moderne, së bashku me zhvillimin e teknologjisë dhe teknologjisë, të evoluojë në aspektin socio-psikologjik dhe humanitar.

Bazat e psikologjisë njerëzore

Një individ është një person i caktuar me tipare të jashtëzakonshme të natyrshme në të (një përfaqësues i racës njerëzore).

Të gjithë e dinë shprehjen: "Njeriu lind, por njeriu bëhet". Kështu, një fëmijë i porsalindur është tashmë një individ, por jo ende një person. Nëse rreth tij krijohen kushte të favorshme, ai do të rritet në të. Por ka edhe një rezultat tjetër: fëmijët e rritur jashtë shoqërisë (duke mos ditur gjuhën dhe normat shoqërore përgjithësisht të pranuara) shpesh nuk bëjnë pjesë në kategorinë e personalitetit. Gjithashtu, individët që udhëheqin një mënyrë jetese vegjetative nuk përkufizohen si individë; të paaftë për ndërveprim (për shkak të defekteve gjenetike ose lëndimeve të ndryshme). Jo-personalitetet përfshijnë gjithashtu vrasës serialë, maniakë dhe psiko- dhe të tjerësociopatët.

Personaliteti është një edukim gjatë gjithë jetës (sistemik), që pasqyron thelbin shoqëror të një tipi të vërtetë njeriu si një transformues aktiv i botës dhe një subjekt kuptimplotë njohurish.

Individualiteti është një personalitet në të gjithë origjinalitetin e tij (një kombinim i vetive personale dhe individuale që dallon një person nga tjetri). Mund të shfaqet në specifikat e ndjenjave, ose mendjes, ose vullnetit, ose të gjitha në të njëjtën kohë.

Çfarë është psikologjia profesionale?

Kjo është një degë e re e psikologjisë së aplikuar që studion modelet e formimit të personalitetit në kuadrin e orientimit profesional, fenomenologjinë e profesionalizimit, specifikat e vetëvendosjes profesionale, si dhe kostot psikologjike të këtij procesi.

Praktikisht në jetën e çdo personi, aktiviteti profesional luan një rol të rëndësishëm. Me ardhjen në jetë të fëmijës, prindërit tashmë kanë filluar të mendojnë për të ardhmen e tij, duke vëzhguar me kujdes prirjet dhe interesat.

Përpara përfundimit të shkollës, si rregull, ka një problem me zgjedhjen e një profesioni të ardhshëm. Fatkeqësisht, mjaft shpesh institucionet arsimore zgjidhen rastësisht. Pas pranimit, për shumicën e të rinjve, problemi i mësipërm nuk zgjidhet përgjithmonë. Shumë prej tyre janë të zhgënjyer në zgjedhjen e tyre tashmë në vitin e 1-rë të studimit, disa në fillim të karrierës së tyre dhe të tjerë pas disa vitesh punë në profil. Psikologjia profesionale është një degë që studion modelet në formimin e qëllimeve, zgjedhjesprofesion, duke e zotëruar atë.

Objekti i tij është ndërveprimi i profesionit me individin. Qendra e hulumtimit është zhvillimi profesional i individit, vetëvendosja profesionale.

Metodat specifike për analizimin e psikologjisë profesionale bazohen në formimin e:

• psikobiografi profesionale;
• incidente kritike;
• grafologji e orientuar nga karriera;
• vlerësim ekspert i profesionalizmit;
• refleksione të krizave profesionale;
• reflektime të deformimit profesional, etj.

Interpretimi i konceptit të "korrigjimit psikologjik"

Ky është një manipulim i drejtuar i strukturave të caktuara psikologjike, i kryer për të siguruar zhvillimin e plotë të individit, si dhe funksionimin e tij të plotë.

Ky term u përhap gjerësisht në vitet '70 (gjatë periudhës kur psikologët filluan të angazhoheshin me zell në psikoterapi, zakonisht në grup). Në atë kohë diskutohej vazhdimisht për mundësinë e psikologëve për kryerjen e aktiviteteve terapeutike (psikoterapeutike), për të cilat, në fakt, ishin përgatitur në mënyrën më të mirë të mundshme për shkak të edukimit fillestar psikologjik. Kjo është vërtetuar vazhdimisht në praktikë. Megjithatë, psikoterapia është kryesisht një praktikë shëruese. Vetëm personat me arsim të lartë mjekësor mund të angazhohen në të. Në këtë drejtim, u prezantua një dallim i pashprehur: mjeku kryen psikoterapi, dhe psikologu kryen korrigjim psikologjik. Të gjitha pyetjet në të cilat lidhen psikoterapia dhe korrigjimi(psikologjike), e hapur dhe aktualisht.

Është zakon të dallohen dy këndvështrime në lidhje me këtë moment:

1. Identiteti i plotë i koncepteve të mësipërme. Por këtu nuk merret parasysh që korrigjimi (psikologjik) si një manipulim i drejtuar zbatohet jo vetëm në praktikën mjekësore (në tre fusha kryesore të aplikimit: psikoterapi, rehabilitim dhe psikoprofilaksë), por edhe në fusha të tjera, për shembull, në pedagogji.. Edhe në komunikimin e përditshëm, jehona e tij mund të gjurmohet.

2. Korrigjimi (psikologjik) është krijuar për t'u marrë me detyrat e psikoprofilaksisë (në të gjitha fazat), dhe veçanërisht gjatë parandalimit dytësor dhe pasues. Por ky kufizim i ngurtë në shtrirjen e procedurës në shqyrtim duket, si të thuash, artificial: në lidhje me neurozën, nuk është e mundur të dallohen qartë koncepte të tilla si korrigjimi psikologjik, trajtimi, parandalimi, psikoterapia, sepse neuroza është një sëmundje. që ndodh në dinamikë (nuk është gjithmonë e mundur të gjurmohet faza e para-sëmundjes nga vetë sëmundja dhe procesi i trajtimit kryesisht konsiston në parandalimin dytësor).

Sot, si pjesë e sistemit të trajtimit rehabilitues të sëmundjeve, po përdoret gjithnjë e më shumë një qasje e integruar, e cila merr parasysh praninë e faktorëve socialë, biologjikë dhe psikologjikë në etiopatogjenezë, secili prej të cilëve kërkon trajtim terapeutik ose korrigjues. manipulime që korrespondojnë me natyrën e tij. Në një situatë ku faktori psikologjik në një sëmundje të caktuar konsiderohet si etiologjik, atëherë ai profesionalkorrigjimi kryesisht përkon me një nga komponentët e një procesi të tillë shërimi si psikoterapia.

Më shpesh është e pamundur të vendoset një skemë e përgjithshme në lidhje me korrelacionin e koncepteve të mësipërme jashtë nozologjisë. Roli i faktorit psikologjik në etiopatogjenezën e një sëmundjeje të caktuar përcakton orientimin e metodave për zgjidhjen e problemeve psikoterapeutike, gjë që bën të mundur identifikimin e metodave të korrigjimit psikologjik me psikoterapi.

Krahasimi i korrigjimit psikologjik me ndërhyrjen psikologjike

Rezultati është një ngjashmëri e dukshme. Korrigjimi (psikologjik), si dhe ndërhyrja psikologjike, konsiderohet si një ndikim i synuar psikologjik që realizohet në fusha të ndryshme të praktikës njerëzore dhe kryhet me ndihmën e mjeteve psikologjike.

Të dy kryejnë të njëjtin funksion. Në literaturën e huaj, koncepti i "ndërhyrjes psikologjike" është më i zakonshëm, dhe në literaturën vendase - "korrigjimi psikologjik".

Metodat e korrigjimit psikologjik

Ato janë të shumëllojshme, me kusht mund të klasifikohen në bazë të specifikave të tyre të qasjeve kryesore:

1. Sjellje (devijimet interpretohen si parime të biheviorizmit: si psikoterapia ashtu edhe korrigjimi psikologjik shoqërohen me nevojën për të krijuar aftësi optimale të sjelljes për pacientin; lloje të ndryshme të çrregullimeve mendore përcaktohen nga sjellja jo adaptive).

Këtu, zbatohen metoda që me kushtmund të klasifikohen në tre grupe:

• kundërkushtues (prishja e lidhjes së forcuar negative midis reagimeve dhe stimulit dhe (ose) zëvendësimi i tij me një të ri (në praktikë, teknika të tilla psikologjike përdoren si një kombinim i një efekti të këndshëm me një situatë të pakëndshme për pacientin ose anasjelltas);
• metoda operative (zbatimi i një sistemi shpërblimesh për veprimet e dëshirueshme, sipas terapistit);
• metoda të bazuara në pikëpamjet e sociobihejvioristëve (prezantimi nga mjeku i modelit të sjelljes më të pranueshme).

2. Veprimtari (korrigjim nëpërmjet organizimit të një procesi të veçantë mësimor, rezultat i të cilit është menaxhimi dhe kontrolli i veprimtarisë së jashtme dhe të brendshme).

3. Kognitivist (bazuar në teoritë që karakterizojnë një person si një organizatë e strukturave të caktuara njohëse; përdorimi i "ndërtuesve personalë" që lejojnë dikë të parashtrojë hipoteza të përshtatshme për botën).

4. Psikoanalitike (ndihma për pacientin në identifikimin e shkaqeve të pavetëdijshme të përvojave serioze, manifestimeve të dhimbshme duke i përdorur ato).

5. Ekzistenciale-humanistike (bazuar në filozofinë e ekzistencializmit).

6. Terapia Gest alt (rikthimi i vazhdimësisë së vetëdijes njerëzore).

7. Psikodrama (modelimi në formë teatrale nga anëtarët e grupit të një situate të propozuar nga një prej pacientëve dhe bazuar në ngjarje reale nga jeta e tij ose histori nga ëndrrat e tij).

8. Orientuar nga trupi (bazuar në sistemin e "vegjetoterapisë" nga W. Reich: "hapja e predhave të muskujve", e cila më pasndihmon një person të çlirojë energji, dhe për rrjedhojë, të lehtësojë vuajtjet e tij mendore).

9. Psikosinteza (një rol të rëndësishëm u jepet nënpersonaliteteve - personalitete të veçanta brenda secilit person, me të cilët pacienti njihet gjatë terapisë dhe mëson t'i ndajë nga "unë" e tij reale).

10. Transpersonale (duke ndihmuar pacientin të takojë pavetëdijen e tij dhe të jetojë përvojën përkatëse përmes përdorimit të metodës së "frymëmarrjes holotropike").

Metodat e psikodiagnostikës

Ato duken kështu:

1. Bosh (duke i ofruar subjektit një sërë pyetjesh dhe gjykimesh).
2. Metodat e anketës së diagnostikimit psikologjik (duke i bërë pyetje me gojë subjektit).
3. Ilustruese (duke përdorur vizatimet e krijuara nga subjekti ose duke interpretuar imazhet e përfunduara).
4. Dizajn (aplikimi i metodave të mësipërme).
5. Metodat objektive-manipuluese të diagnostikimit psikologjik (përfaqësim në formën e llojeve të ndryshme të objekteve reale të problemeve të zgjidhura nga subjekti i testimit).

Qëllimet e psikokorrigjimit të fëmijëve

Në kuadrin e psikologjisë shtëpiake, ato krijohen duke kuptuar modelet e evolucionit psikologjik të fëmijës si një proces aktiviteti në zhvillim aktiv që zbatohet në bashkëpunim me një të rritur.

Qëllimet e korrigjimit psikologjik formohen në bazë të:

• optimizo situatën sociale të zhvillimit të vëzhguar;
• formimi i formacioneve të reja psikologjike moshore;
• zhvillimi i llojeve të ndryshmeaktivitetet e fëmijës së vëzhguar.

Ka rregulla që duhen ndjekur kur specifikohen qëllimet e korrigjimit në fjalë, përkatësisht:

1. Ato duhet të deklarohen në një mënyrë pozitive.
2. Qëllimet e korrigjimit psikologjik duhet të jenë mjaft realiste.
3. Ato përfshijnë domosdoshmërisht parashikime të zhvillimit aktual dhe të ardhshëm të personalitetit të fëmijës për përsosjen sistematike të programit korrektues.
4. Duhet mbajtur mend se korrigjimi psikologjik i fëmijëve jep rezultate të rëndësishme vetëm pas një periudhe të gjatë kohore (gjatë terapisë, drejt përfundimit të saj, gjashtë muaj pas saj).

Në veprimtarinë profesionale të orientimit korrektues dhe zhvillimor, mësuesi-psikolog i një institucioni të veçantë përdor forma të punës nëngrupore, grupore dhe individuale. Korrigjimi psikologjik dhe zhvillimi i fëmijës në një formë ose në një tjetër përcaktohet në varësi të karakteristikave të tij (ashpërsia e problemeve afektive, mosha, shkalla e perceptimit të materialit, etj.).

Programi për psikokorrigjimin e sjelljes së adoleshentëve me prapambetje mendore

Edukimi i sjelljes së përshtatshme shoqërore është qëllimi më i rëndësishëm i pedagogjisë korrektuese. Programi i korrigjimit psikologjik të sjelljes së fëmijëve me prapambetje mendore ka detyra mjaft komplekse për faktin se ekziston një moment zhvillimi i dobësuar, i mangët, kryesisht i bazës psikofiziologjike të mekanizmave të sjelljes (sfera afektive-vullnetare e personalitetit).

Shkaku i disharmonisë mendorehomeostaza - pamjaftueshmëri akute cerebrale, frenim i zhvillimit të sistemit nervor. Në këtë drejtim, korrigjimi i sjelljes është drejtimi më i rëndësishëm në procesin e punës me adoleshentët me prapambetje mendore. Duhet të fokusohet në reduktimin e agresionit tek fëmijët dhe në formimin e sjelljes së aprovuar shoqërisht të përshtatshme tek ata.

Ajo është e angazhuar në institucione të specializuara, për shembull, qendra për korrigjim psikologjik "Qendra e të folurit e Institutit të Familjes". Parimi më i rëndësishëm i punës së tij është marrja parasysh e ashpërsisë dhe formës së zhvillimit mendor të fëmijës.