Fenomeni i të folurit egocentrik të një fëmije është diskutuar tërësisht dhe mjaft shpesh në psikologji. Nëse flasim për të folur në përgjithësi, atëherë ai përmban aspektet e jashtme, të brendshme dhe sensuale të ndërgjegjes njerëzore. Prandaj, për të kuptuar se çfarë mendon fëmija, çfarë është brenda, duhet t'i kushtoni vëmendje të folurit të tij.
Disa prindër bëhen të shqetësuar kur foshnja e tyre thotë fjalë që nuk kanë lidhje, sikur të përsërisin pa mendje gjithçka që ka dëgjuar nga dikush. Mund të jetë e pakëndshme kur përpiqeni të kuptoni pse ai tha këtë apo atë fjalë, dhe fëmija thjesht nuk është në gjendje ta shpjegojë atë. Ose kur një fëmijë flet me një bashkëbisedues, sikur me mur, me fjalë të tjera, praktikisht askund dhe nuk pret asnjë përgjigje, aq më pak mirëkuptim. Prindërit mund të kenë mendime se fëmija i tyre po zhvillon një çrregullim mendor dhe për rreziqet që fsheh një formë e tillë e të folurit.
Çfarë është në të vërtetë fjalimi egocentrik? Dhe a duhet të shqetësoheni nëse vëreni shenja të saj tek fëmija juaj?
Çfarë është egocentrikefjalim?
Një nga shkencëtarët e parë që i kushtoi shumë kohë studimit të të folurit egocentrik të fëmijëve, dhe gjithashtu zbuloi vetë këtë koncept, ishte Jean Piaget, një psikolog nga Zvicra. Ai zhvilloi teorinë e tij në këtë fushë dhe kreu një sërë eksperimentesh me fëmijët e vegjël.
Sipas gjetjeve të tij, një nga manifestimet e jashtme të dukshme të pozicioneve egocentrike në të menduarit e një fëmije është pikërisht fjalimi egocentrik. Mosha në të cilën vërehet më shpesh është nga tre deri në pesë vjeç. Më vonë, sipas Piaget, ky fenomen pothuajse zhduket plotësisht.
Si ndryshon kjo sjellje nga të folurit normal të foshnjës? Të folurit egocentrik është, në psikologji, një bisedë e drejtuar ndaj vetvetes. Tek fëmijët shfaqet kur flasin me zë pa iu drejtuar askujt, i bëjnë pyetje vetes dhe nuk shqetësohen fare se nuk marrin përgjigje për to.
Egocentrizmi në vetvete përkufizohet në psikologji si fokus në aspiratat, qëllimet, përvojat personale, mungesë përqendrimi në përvojat e njerëzve të tjerë dhe çdo ndikim të jashtëm. Megjithatë, nëse foshnja juaj e ka këtë fenomen, ju nuk duhet të bëni panik. Shumëçka do të bëhet e qartë dhe nuk do të jetë aspak e frikshme me një shqyrtim më të thellë të kërkimeve të psikologëve në këtë fushë.
Zhvillimet dhe përfundimet e Jean Piaget
Jean Piaget në librin e tij "Të folurit dhe të menduarit e fëmijës" u përpoq të zbulonte përgjigjen e pyetjes se cilat nevoja po përpiqet të kënaqë fëmija duke folur me veten. Gjatë hulumtimit të tij, ai doli me disapërfundime interesante, por një nga gabimet e tij ishte pohimi se për të kuptuar plotësisht mënyrën se si mendon një fëmijë, mjafton të analizohet vetëm fjalimi i tij, pasi fjalët pasqyrojnë drejtpërdrejt veprimet. Më vonë, psikologë të tjerë hodhën poshtë një dogmë kaq të gabuar dhe fenomeni i gjuhës egocentrike në komunikimin e fëmijëve u bë më i kuptueshëm.
Kur Piaget hetoi këtë çështje, ai argumentoi se të folurit tek fëmijët, si dhe tek të rriturit, ekziston jo vetëm për të komunikuar mendimet, por ka edhe funksione të tjera. Në rrjedhën e kërkimeve dhe eksperimenteve të kryera në "Shtëpinë e Bebeve", J.-J. Rousseau dhe J. Piaget arritën të përcaktojnë kategoritë funksionale të të folurit të fëmijëve. Për një muaj u mbajtën shënime të kujdesshme dhe të detajuara për atë që fliste secili fëmijë. Pas përpunimit të kujdesshëm të materialit të mbledhur, psikologët identifikuan dy grupe kryesore të të folurit të fëmijëve: të folurit egocentrik dhe të folurit të socializuar.
Për çfarë mund të tregojë ky fenomen?
Të folurit egocentrik manifestohet në faktin se, kur flet, fëmija nuk është aspak i interesuar se kush po e dëgjon dhe nëse dikush po e dëgjon fare. Ajo që e bën këtë formë të gjuhës egocentrike është, para së gjithash, një bisedë vetëm për veten, kur fëmija as që përpiqet të kuptojë këndvështrimin e bashkëbiseduesit. Ai ka nevojë vetëm për një interes të dukshëm, megjithëse fëmija ka shumë të ngjarë të ketë iluzionin se ai kuptohet dhe dëgjohet. Ai gjithashtu nuk përpiqet të ketë ndonjë ndikim tek bashkëbiseduesi me fjalimin e tij, biseda zhvillohet vetëm për veten e tij.
Llojet e të folurit egocentrik
Është gjithashtu interesante që, siç përkufizoi Piaget, të folurit egocentrik ndahet gjithashtu në disa kategori, secila prej të cilave ka veçori të ndryshme:
- Përsëritje e fjalëve.
- Monolog.
- "Monolog për dy".
Llojet e zgjedhura të gjuhës egocentrike të fëmijëve përdoren nga foshnjat në përputhje me një situatë specifike dhe nevojat e tyre momentale.
Çfarë është përsëritja?
Përsëritja (echolalia) përfshin përsëritjen pothuajse të pamenduar të fjalëve ose rrokjeve. Fëmija e bën këtë për kënaqësinë e të folurit, ai nuk i kupton plotësisht fjalët dhe nuk i drejtohet askujt me diçka specifike. Kjo dukuri është mbetje e llafeve infantile dhe nuk përmban as më të voglin orientim social. Në vitet e para të jetës, fëmijës i pëlqen të përsërisë fjalët që dëgjon, të imitojë tinguj dhe rrokje, shpesh pa i dhënë ndonjë kuptim të veçantë. Piaget beson se ky lloj i të folurit ka një ngjashmëri të caktuar me lojën, sepse fëmija përsërit tinguj ose fjalë për argëtim.
Çfarë është një monolog?
Monologu si të folur egocentrik është një bisedë e një fëmije me veten e tij, e ngjashme me mendimet me zë të lartë. Ky lloj i të folurit nuk i drejtohet bashkëbiseduesit. Në një situatë të tillë, fjala për fëmijën shoqërohet me veprim. Autori nxjerr në pah këto pasoja nga kjo, të cilat janë të rëndësishme për të kuptuar drejt monologët e fëmijës:
- kur aktron, fëmija (edhe i vetëm) duhet të flasë dhe të shoqërojë lojërat dhe lëvizjet e ndryshme me fjalë dhe të qara;
- shoqëruesfjalë një veprim të caktuar, fëmija mund të modifikojë qëndrimin ndaj vetë veprimit ose të thotë diçka pa të cilën nuk mund të kryhej.
Çfarë është një "monolog për dy"?
"Monolog për dy", i njohur gjithashtu si një monolog kolektiv, përshkruhet gjithashtu në disa detaje në shkrimet e Piaget. Autori shkruan se emri i kësaj forme, që merr fjalimi egocentrik i fëmijëve, mund të duket disi kontradiktor, sepse si mund të zhvillohet një monolog në një dialog me një bashkëbisedues? Megjithatë, ky fenomen shpesh gjurmohet në bisedat e fëmijëve. Shfaqet në faktin se gjatë bisedës, secili fëmijë e lidh tjetrin me veprimin ose mendimin e tij, pa u përpjekur të dëgjohet dhe kuptohet vërtet. Një fëmijë i tillë nuk e merr kurrë parasysh mendimin e bashkëbiseduesit, për të kundërshtari është një lloj ngacmuesi i monologut.
Piaget e quan monologun kolektiv formën më sociale të varieteteve egocentrike të të folurit. Në fund të fundit, duke përdorur këtë lloj gjuhe, fëmija flet jo vetëm për veten e tij, por edhe për të tjerët. Por në të njëjtën kohë, fëmijët nuk dëgjojnë monologë të tillë, sepse ato në fund i drejtohen vetes - foshnja mendon me zë të lartë për veprimet e tij dhe nuk i vendos vetes qëllim që t'i përcjellë ndonjë mendim bashkëbiseduesit.
Mendimi kontradiktor i një psikologu
Sipas J. Piaget, të folurit për një fëmijë të vogël, ndryshe nga një i rritur, nuk është aq një instrument komunikimi sa një veprim ndihmës dhe imitues. Nga këndvështrimi i tij, fëmija në vitet e para të jetës ështënjë krijesë e mbyllur që përballet me veten. Piaget, bazuar në vetë faktin që zhvillohet egocentrizmi i fëmijës, si dhe nga një sërë eksperimentesh, del në përfundimin e mëposhtëm: mendimi i foshnjës është egocentrik, që do të thotë se ai mendon vetëm për veten e tij, duke mos dashur të të kuptohen dhe të mos përpiqen të kuptojnë mendësinë e bashkëbiseduesit.
Hulumtimi dhe përfundimet e Lev Vygotsky
Më vonë, duke kryer eksperimente të ngjashme, shumë studiues hodhën poshtë përfundimin e Piaget të paraqitur më sipër. Për shembull, Lev Vygotsky, një shkencëtar dhe psikolog sovjetik, kritikoi opinionin zviceran për pakuptimësinë funksionale të të folurit egocentrik të një fëmije. Gjatë eksperimenteve të tij, të ngjashme me ato të kryera nga Jean Piaget, ai arriti në përfundime që, në një farë mase, kundërshtojnë deklaratat fillestare të psikologut zviceran.
Një vështrim i ri mbi fenomenin e të folurit egocentrik
Ndër faktet e nxjerra nga Vygotsky për fenomenin e egocentrizmit të fëmijëve, mund të merren parasysh sa vijon:
- Faktorët që pengojnë aktivitete të caktuara të fëmijës (për shembull, lapsat e një ngjyre të caktuar i janë marrë gjatë vizatimit), provokojnë të folurin egocentrik. Vëllimi i tij në situata të tilla pothuajse dyfishohet.
- Përveç funksionit të shkarkimit, një funksioni thjesht shprehës dhe faktit që fjalimi egocentrik i fëmijës shpesh shoqëron lojëra ose lloje të tjera aktivitetesh të fëmijëve, ai mund të luajë edhe një rol tjetër të rëndësishëm. Kjo formë e të folurit përmban funksionin e formimit të një plani të caktuar për zgjidhjen e problemit.ose detyra, duke u bërë kështu një lloj mjeti të menduari.
- Fjalimi egocentrik i një foshnje është shumë i ngjashëm me të folurit e brendshëm mendor të një të rrituri. Ata kanë shumë të përbashkëta: të menduarit figurativ, një tren i shkurtuar i mendimit, pamundësia e të kuptuarit nga bashkëbiseduesi pa përdorimin e kontekstit shtesë. Kështu, një nga funksionet kryesore të këtij fenomeni është kalimi i të folurit në procesin e formimit të tij nga i brendshëm në atë të jashtëm.
- Në vitet e mëvonshme, një fjalim i tillë nuk zhduket, por kthehet në të menduarit egocentrik - fjalim i brendshëm.
- Funksioni intelektual i këtij fenomeni nuk mund të konsiderohet si pasojë e drejtpërdrejtë e egocentrizmit të mendimit të fëmijës, sepse nuk ka absolutisht asnjë lidhje midis këtyre koncepteve. Në fakt, fjalimi egocentrik shumë herët bëhet një lloj formulimi verbal i të menduarit realist të foshnjës.
Si të reagoni?
Këto përfundime duken shumë më logjike dhe ndihmojnë për të mos u shqetësuar shumë nëse fëmija shfaq shenja të një forme egocentrike të komunikimit. Në fund të fundit, ky lloj të menduari nuk flet për përqendrim vetëm te vetja apo paaftësia sociale, dhe aq më tepër nuk është një lloj çrregullimi i rëndë mendor, për shembull, pasi disa e ngatërrojnë atë gabimisht me manifestimet e skizofrenisë. Të folurit egocentrik është vetëm një fazë kalimtare në zhvillimin e të menduarit logjik të fëmijës dhe përfundimisht kthehet në një të brendshme. Prandaj, shumë psikologë modernë thonë se forma egocentrike e të folurit nuk ështëju duhet të përpiqeni të rregulloni ose kuroni - është absolutisht normale.
