Përveç proceseve njohëse intelektuale, perceptuese, ka edhe ato mnemonike. Ato janë përbërës të veprimtarisë njohëse njerëzore, të lidhura ngushtë me proceset e tij perceptuese, veprimtarinë intelektuale. Imazhet e memories që rezultojnë quhen përfaqësime.
Interpretimi i konceptit të kujtesës
Dihet se ky është procesi i ruajtjes së përvojës së fituar më parë, është ai që bën të mundur ripërdorimin e kësaj të fundit në veprim, si dhe kthimin në fushën e vetëdijes. Ajo lidh të kaluarën e një individi me të tashmen dhe të ardhmen e tij. Kujtesa është funksioni më i rëndësishëm njohës që formon bazën për të mësuarit dhe zhvillimin e mëtejshëm.
Përvoja e kaluar përbëhet nga imazhe të përsëritura të objekteve individuale, proceset që janë perceptuar në të kaluarën, lëvizjet e mësuara më parë, veprimet, ndjenjat dhe dëshirat e përjetuara më parë dhe mendimet që kanë lindur dikur.
Proceset bazë të memories
Këto përfshijnë:
- duke kujtuar;
- njohje;
- luajtje.
Kalimi direkt në tru nga stimujt e brendshëm dhe të jashtëm të llojeve të ndryshme të ngacmimeve lë të ashtuquajturat e fshira në të, duke mbetur për shumë vite. Nese njeDuke folur në mënyrë figurative, mund të imagjinohet se shtigjet për ngacmimet e përmendura më parë janë ndezur në korteksin e hemisferave, si rezultat i të cilave më pas lidhjet nervore shfaqen më shpejt dhe më lehtë. Këto të fundit ruhen, dhe më pas marrin jetë në rast të përsëritjes së ngacmimeve ose zbehen nëse nuk përsëriten, dhe më pas harrohet "e dyfishta". Kështu, procesi i formimit, ruajtja e lidhjeve të përkohshme është themeli fiziologjik i kujtesës.
Mekanizmi i fenomenit në shqyrtim
Informacioni që vjen nga shqisat përpunohet nga memoria shqisore, e cila siguron ruajtjen e saj për një periudhë mjaft të shkurtër kohe (zakonisht më pak se një minutë).
Në varësi të llojit të stimulit, ky i fundit mund të jetë:
- echoic (lidhja me dëgjimin);
- ikonike (lidhja me vizionin), etj.
Psikologët sugjerojnë se është në kujtesën shqisore që regjistrohen shenjat fizike të informacionit në hyrje. Me fjalë të tjera, në këtë fazë kujtesa diferencohet - me sytë ose me hundën.
Menjëherë pas marrjes së çdo informacioni, fillon një proces si harresa.
Llojet e memories
Ka një sërë kriteresh për klasifikimin e tyre, njëri prej të cilëve është ndarja e tij sipas kohës së ruajtjes së materialit të marrë dhe tjetri sipas analizuesit që mbizotëron në proceset e përmendura më parë të memorizimit, riprodhimit., ruajtja e materialit.
Pra, në rastin e parë, është zakon të ndahen disa lloje memorie:
- operativ;
- instant;
- gjenetik;
- afatshkurtër;
- afatgjatë.
Dhe në rastin e dytë po flasim për memorie vizuale, nuhatëse, dëgjimore, prekëse dhe lloje të tjera. Tani le të mësojmë më shumë se çfarë është kujtesa dëgjimore dhe vizuale.
E para konsiderohet si një memorizim i mirë, një riprodhim mjaft i saktë i llojeve të ndryshme të tingujve, për shembull, muzikor, të folur. Kujtesa dëgjimore është e nevojshme për filologët, akustikët, muzikantët, si dhe njerëzit që studiojnë gjuhë të huaja.
Kujtesa vizuale lidhet fillimisht me ruajtjen, dhe më pas me riprodhimin e imazheve vizuale të marra. Shumë shpesh, ky lloj është i natyrshëm tek njerëzit me perceptim eidetik, individë të tillë janë në gjendje të "shohin" figurën e shtypur tashmë në imagjinatën e tyre për një periudhë kohore dukshëm të gjatë pas përfundimit të ndikimit në organet shqisore përkatëse. Bazuar në këtë, lloji i kujtesës në fjalë nënkupton praninë e aftësisë për të imagjinuar subjektin.
Pra, pasi të kemi mësuar se çfarë është kujtesa dëgjimore dhe vizuale, nuk do të jetë e tepërt t'u kushtojmë vëmendje pyetjeve në lidhje me mundësinë e zhvillimit të tyre. Për ta bërë këtë, duhet t'i drejtoheni teknikave speciale.
Zhvillimi i kujtesës vizuale
Është e sigurt që të gjithë të paktën një herë u përballën me një situatë të tillë kur dikush nga mjedisi memorizonte lehtësisht informacione të reja të detajuara. Shumica e njerëzve përjetojnë afatshkurtërkujtesa vizuale. Ai përcakton aftësinë për të mësuar përmendësh informacionin vizual, për të thelluar të kuptuarit në prani të materialeve të caktuara vizuale.
Sot, ka teknika për të ndihmuar në përmirësimin e kujtesës. Një nga mënyrat më të zakonshme është trajnimi i imagjinatës, zhvillimi i të menduarit krijues, përdorimi i shoqatave. Për shembull, nëse keni nevojë të mbani mend numra shumëshifrorë, duhet t'i paraqisni ato në një formë të tillë si bimë, kafshë, objekte të pajetë. Pra, një njësi mund të jetë një shtyllë në anë të rrugës, një deuce mund të jetë një mjellmë, një gjashtë mund të jetë një dry (i hapur), një tetë mund të jetë një kukull matryoshka, etj. Nëse është e vështirë të imagjinohet e gjithë fotografia menjëherë, atëherë mund të provoni të skiconi një skicë.
Zhvillimi i kujtesës dëgjimore
Siç është bërë tashmë e qartë, kujtesa dëgjimore dhe vizuale mund të trajnohet. Ne kemi parë tashmë se si mund të përmirësoni kujtesën vizuale, tani do të mësojmë se si të stërvitni auditorin. Ky lloj memorie luan një rol të rëndësishëm në memorizimin e një fjale të re, këngë, poezi. Një ushtrim efektiv zhvillimi në këtë rast është "Dëgjo dhe mbaj mend". Për shembull, nëse ky është një fëmijë, atëherë pasi të dëgjojë një përrallë të shkurtër ("Rrepa"), ai duhet ta përsërisë atë në sekuencë të saktë.
Për fëmijët më të vegjël, një formë e thjeshtuar e detyrës është e përshtatshme: shpallen emrat e disa objekteve të çiftëzuara (këpucë me lidhëse, lugë pjate, etj.). Zhvillimi i kujtesës dëgjimore lehtësohet mirë nga tingujt e objekteve të thjeshta. Do të jetë e dobishme për të blerë për një fëmijëvegla muzikore lodër. Ju gjithashtu mund të demonstroni tinguj të ndryshëm, pas të cilëve fëmija do të duhet të gjejë instrumentin.
Kështu, mund të themi me siguri se kujtesa dëgjimore dhe vizuale mund të trajnohet, veçanërisht në fëmijërinë e hershme. Deri më sot, ka shumë metoda, mbetet vetëm të zgjidhni atë të duhurën.
Së fundi, vlen të kujtojmë se artikulli konsideronte koncepte të tilla si kujtesa vizuale dhe dëgjimore. Informacion i detajuar rreth proceseve të kujtesës.
