Një person është në gjendje të rregullojë dhe kontrollojë sjelljen dhe veprimet e tij nëpërmjet njohjes së vetvetes, fuqive të tij morale, mendore dhe fizike. Këtu zbulohet roli i madh i ndërgjegjes. Në fund të fundit, ai ka një ndikim të madh në aktivitetet dhe jetën e çdo individi.
Nën vetëdije, ne kuptojmë formën më të lartë të zhvillimit dhe manifestimit të psikikës njerëzore. Ai përcakton drejtimin dhe kontrollin e tij, drejtimin mendor të veprimit, si dhe aftësinë për të hartuar një llogari personale të asaj që po ndodh në vetë individin, si dhe në botën përreth tij.
Ndërgjegjja përbëhet nga një sërë komponentësh thelbësorë. Midis tyre është tërësia e njohurive të marra për botën, vendosja e detyrave dhe qëllimeve të jetës, qëndrimi i një personi ndaj gjithçkaje rreth tij dhe ndaj njerëzve të tjerë, si dhe vetëdija. Ai, gjendja e të cilit mund të përshkruhet si zgjim, është plotësisht i vetëdijshëm për gjithçka që i ndodh. Kjo është vetëdija, e cila është një produkt historikisht i mëvonshëm dhe në të njëjtën kohë më i brishtë i zhvillimit të psikikës njerëzore.
Përkufizimi i konceptit
Çfarë është vetëdija? Në anglisht, kjo fjalë tingëllon si "vetëvetëdije". Do të thotë vetëdije e një personi për veten si individ. Për më tepër, ky term në psikologji i referohet përqendrimit të vetëdijes në trupin, sjelljen dhe ndjenjat e dikujt. Vetëvetëdija nënkupton edhe fazat e kontrollit dhe studimit gjatë gjithë jetës, si dhe vlerësimin nga një person i veprimtarisë së tij. Ky proces është i pafund. Dhe kjo mund të shpjegohet me faktin se një person ndryshon vazhdimisht gjatë gjithë jetës së tij.
Vetëndërgjegjja çon në ndërgjegjësimin për "Unë" të dikujt dhe në të gjithë diversitetin e karakteristikave të individit. Ekziston një ndarje e vetvetes nga e gjithë bota përreth. Në të njëjtën kohë, individi vlerëson të gjitha karakteristikat e tij, duke i krahasuar ato me cilësitë e njerëzve të tjerë.
Vetëndërgjegjja është një ndihmë e madhe për një person. Ai e lejon atë të shpëtojë veten dhe "Unë", duke rregulluar sistemin kompleks që ka bota e brendshme mendore.
Disa shkencëtarë besojnë se termi "vetëdije" në kuptimin e tij është shumë afër një koncepti të tillë si "personalitet". Në të njëjtën kohë, L. S. Vygotsky sugjeroi që zhvillimi i një vetëdije të tillë ndodh sipas një skeme të afërt me atë nëpër të cilën kalojnë funksionet më të larta fizike. A. N. Leontiev, nga ana tjetër, e ndau këtë term, duke nxjerrë në pah dy komponentë. Kjo është njohuri për veten (ai e konsideroi një drejtim të tillë si një ide të kufijve të trupit të vet dhe aftësive të tij fizike) dhe vetëdije (ai ia atribuoi këtë koncept përvojës individuale, të përgjithësuar me ndihmën e të folurit).
Pak histori
Filozofi i lashtë grek Plotinus, i cili jetoi në shekullin III. n. e., ai ishte i pari që pa parimin shpirtëror, hyjnor në çdo gjë trupore. Ishte falë tij që psikologjia u bë shkenca e vetëdijes, e cila u kuptua si vetëdije.
Sipas mësimeve të Plotinit, shpirti i një individi vjen nga një shpirt i caktuar botëror. Ajo është tërhequr nga ajo. Për më tepër, filozofi besonte se një person ka një vektor tjetër aktiviteti, ai drejtohet në botën e ndjenjave. Çdo shpirt, siç besonte Plotini, ka një drejtim tjetër. Ai shprehet në përqendrimin tek vetja, tek përmbajtja dhe veprimet e tij të padukshme. Ky konvertim ndjek punën e shpirtit, duke qenë në të njëjtën kohë edhe lloji i tij i pasqyrës.
Pas shumë shekujsh, aftësia e një personi jo vetëm për të menduar, kujtuar, ndjerë dhe ndjerë, por edhe për të pasur disa ide të brendshme për funksione të tilla quhej reflektim. Me këtë term ata filluan të nënkuptojnë një mekanizëm të caktuar që sigurisht është i pranishëm në veprimtarinë e subjektit, duke ndërthurur orientimin e tij në botën e brendshme, pra në vetvete, me orientimin në botën e jashtme.
Por sido që të jenë shpjegimet për një fenomen të tillë, të gjitha ato përfunduan në kërkimin e një varësie të caktuar të impulseve mendore nga shkaqet fizike, komunikimi me njerëzit përreth dhe nga proceset që ndodhin në trup. Megjithatë, faktorët që ndikojnë në shfaqjen e reflektimit, i cili dikur u zbulua nga Plotini, nuk janë zbuluar. Teoria e filozofit të lashtë grek mbeti e vetë-mjaftueshme për një kohë të gjatë, ndërsa u bë koncepti fillestar në psikologjinë e ndërgjegjes.
Kjo temëshkencëtarët e interesuar në periudhat pasuese të ekzistencës njerëzore. Një prirje e ngjashme po zhvillohet sot. Për më tepër, vitet e fundit vërehet aktiviteti më i madh në studimin e tij. Për shembull, një kërkim interesant mbi vetëdijen e individit u krye në 1979 nga Lewis dhe Brooks-Gan. Shkencëtarët vendosën një pikë të kuqe në hundën e foshnjave dhe më pas i sollën në pasqyrë. Fëmijët, të cilët njohën reflektimin e tyre, tërhoqën duart e tyre të vogla në hundë. Në këtë rast, shkencëtarët besonin se tek këto foshnje vetëdija kishte marrë tashmë zhvillimin e saj të caktuar. Në këto eksperimente, fëmijët më pak se një vjeç prireshin të gravitonin drejt reflektimit të tyre në pasqyrë. 25% e fëmijëve të moshës 15 deri në 18 muaj kanë prekur hundën, si dhe 70% e moshave 21 deri në 24 muaj.
Studiuesit besojnë se roli kryesor në zhvillimin e vetëdijes i është caktuar një zone të caktuar të trurit, e cila ndodhet në lobin frontal. Një eksperiment i kryer nga Lewis dhe Brooks-Gan tregoi se të kuptuarit e "Unë" të brendshme tek një person fillon të shfaqet fillimisht kur ai arrin moshën 18 muajsh. Kjo periudhë përkon me fillimin e rritjes së shpejtë të qelizave që ndodh në pjesën e përparme të trurit.
Fazat e zhvillimit
Vetëndërgjegjja e individit formohet njëkohësisht me zhvillimin mendor të fëmijës, kur bëhet formimi i sferës së tij individuale dhe intelektuale. Ky proces shtrihet pothuajse nga lindja e një personi deri në adoleshencë dhe vazhdon më tej.
Formimi i vetëdijes së individit në fazën e parëlidhur me formimin e një skeme trupore tek një njeri i vogël. Është një lloj imazhi subjektiv që i tregon fëmijës pozicionin relativ të pjesëve të trupit dhe lëvizjen e tyre në hapësirë. Formimi i një ideje të tillë ndodh në bazë të informacionit që fëmijët marrin kur fitojnë përvojën e jetës. Në të ardhmen, skema e trupit gradualisht fillon të shtrihet përtej formave të tij fizike. Me kalimin e kohës, ai përfshin, për shembull, sende që janë në kontakt të drejtpërdrejtë me lëkurën (rrobat). Të gjitha ato ndjesi që lindin tek një fëmijë krijojnë tek ai emocione të ndryshme që lidhen me mirëqenien e trupit. Mund të jetë një përshtypje rehati ose shqetësimi. Kështu, skema e trupit bëhet komponenti i parë në strukturën e vetëdijes së individit.
Faza e dytë e formimit të konceptit të "Unë" të vet fillon njëkohësisht me fillimin e ecjes. Në të njëjtën kohë, për fëmijën është e rëndësishme jo aq teknika e lëvizjeve që janë të reja për të, por mundësia që ka për të komunikuar me njerëz të ndryshëm. Fëmija bëhet i pavarur nga kush do ta udhëheqë dhe kush do t'i afrohet. E gjithë kjo çon në shfaqjen e vetëbesimit, si dhe në të kuptuarit se ku përfundojnë kufijtë e lirisë për të. Vetëdija e individit në këtë fazë shprehet në njëfarë pavarësie të foshnjës në raport me njerëzit që e rrethojnë. Vetëdija për një fakt të tillë subjektiv i jep fëmijës idenë e parë të "Unë" të tij, e cila nuk ekziston jashtë marrëdhënies "Ti".
Faza tjetër në formimin e vetëdijes së individit është zhvillimi i identitetit të rolit gjinor tek foshnja. atëAi shprehet në faktin se fëmija fillon t'i referohet vetes si një seks i caktuar dhe është i vetëdijshëm për përmbajtjen e rolit seksual. Mekanizmi kryesor i një procesi të tillë është identifikimi. Fëmijët e krahasojnë veten me një person tjetër në formën e veprimeve dhe përvojave të tij.
Faza më e rëndësishme në zhvillimin e vetëdijes dhe formimit të personalitetit është zotërimi i të folurit të foshnjës. Shfaqja e tij ndryshon ndjeshëm natyrën e marrëdhënies që zhvillohet midis njeriut të vogël dhe të rriturve. Një fëmijë që ka zotëruar fjalën është në gjendje të drejtojë veprimet e njerëzve të afërt sipas dëshirës. Me fjalë të tjera, pozicioni i tij si objekt i ndikimit të të tjerëve ndryshon në gjendjen e subjektit që ndikon tek ata.
Në moshën 3 deri në 7 vjeç, zhvillimi i vetëdijes ndodh në mënyrë të barabartë dhe pa probleme. Në fillim të kësaj periudhe, fëmijët pushojnë së foluri për veten në vetën e tretë. Kjo është për shkak të dëshirës për të përjetuar një pavarësi të caktuar, si dhe për t'iu kundërvënë të tjerëve. Aspirata të tilla të individit për pavarësi çojnë në konflikte periodike me të tjerët.
Rritja e vetëdijes dhe zhvillimi i personalitetit vazhdojnë nga 7 deri në 12 vjet. Kjo është koha kur fëmija grumbullon rezerva. Procesi i rritjes së vetëdijes në këtë rast ndodh pa kërcime dhe kriza të prekshme. Në këtë moshë, ndryshime të rëndësishme në të kuptuarit e botës vërehen vetëm në lidhje me shfaqjen e kushteve të reja sociale, kur një person i vogël bëhet një nxënës shkolle.
Vetëpersonaliteti fillon të interesojë përsëri fëmijën nga 12 deri në 14 vjeç. Në këtë periudhënjë krizë e re po zhvillohet. Fëmija kundërshton veten me të rriturit dhe përpiqet të jetë ndryshe nga ata. Gjatë kësaj periudhe, vetëdija shoqërore është veçanërisht e theksuar.
Me rëndësi të veçantë në formimin e "Unë" të brendshëm të një personi është periudha e jetës së tij nga 14 deri në 18 vjet. Këtu është ngritja e individualitetit, i cili kalon në një nivel të ri. Në të njëjtën kohë, vetë personi fillon të ndikojë në zhvillimin e mëtejshëm të të gjitha karakteristikave të vetëdijes së individit. Kjo fazë tregon fillimin e pjekurisë.
Botëkuptimi dhe vetëpohimi i personalitetit
Në periudhën nga 11 deri në 20 vjet të nevojave të shumta të individit, vetëdija e individit fillon të zërë një pozicion qendror. Në këtë moshë, statusi i një personi në mesin e moshatarëve të tij bëhet shumë i rëndësishëm, si dhe vlerësimi që mendimi shoqëror i jep "Unë" të tij të brendshme.
Gjatë kësaj periudhe, vetëdija e individit formohet kryesisht nga botëkuptimi dhe vetëpohimi i subjektit. Të njëjtat koncepte bëhen kategoritë përcaktuese në formimin e "Unë" të brendshëm.
Në botëkuptimin në psikologji kuptohet sistemi i atyre gjykimeve holistike që një person ka për veten e tij, si dhe për pozicionet e jetës, botën rreth tij dhe veprimet e njerëzve. Ai bazohet në njohuritë dhe përvojën që një individ ka grumbulluar para kësaj periudhe. E gjithë kjo i jep veprimtarisë së personalitetit në rritje një karakter të ndërgjegjshëm.
Për sa i përket vetëpohimit, psikologët e konsiderojnë atë si një sjellje njerëzore, për shkak të rritjes së vetëvlerësimit dhe dëshirës.ruajtja e një niveli të caktuar të statusit shoqëror. Se çfarë metode përdor një individ në këtë rast varet nga edukimi, aftësitë dhe aftësitë e tij. Pra, një person mund të afirmohet me ndihmën e arritjeve të tij ose duke përvetësuar suksese që nuk ekzistojnë.
Ka kategori të tjera domethënëse që kontribuojnë në formimin e vetëdijes së individit. Midis tyre janë:
- duke kuptuar kuptimin e jetës dhe pakthyeshmërinë e kohës;
- të kuptuarit e dashurisë si shprehje e ndjenjave të natyrës socio-psikologjike;
- rritje e respektit për veten.
Së bashku me kategoritë e përshkruara më sipër, psikologët dallojnë statusin social dhe rolin social. Ato gjithashtu kanë një ndikim të rëndësishëm në formimin e vetëdijes njerëzore.
Nën rolin social kuptohet një karakteristikë e tillë e sjelljes së një individi, e cila shprehet në performancën e modeleve të sjelljes të pranuara në shoqëri. Ai përfshin pritshmëritë e rolit të individit dhe vetë performancën e tyre. Kjo kategori është një faktor i rëndësishëm në formimin e "Unë" të brendshëm. Në fund të fundit, një nivel i lartë i vetëdijes shoqërore të një personi e bën më të lehtë për një person që të përshtatet me jetën.
Një nga kushtet kryesore që ndikon në formimin e "Unë" të brendshëm është pozicioni që zë individi në shoqëri. Ky është statusi i tij shoqëror. Ndonjëherë ky pozicion i jepet një personi që në lindje, dhe ndonjëherë arrihet përmes veprimeve të drejtuara.
Llojet e vetëdijes
Në psikologji, ekzistojnë lloje të ndryshme të "Unë" së brendshme të një personi. Midis tyre:
- Publikvetëdije. Ndodh kur njerëzit fillojnë të kuptojnë se si i shikojnë të tjerët. Karakteristikat e vetëdijes së një personi të këtij lloji qëndrojnë në faktin se ai lind në ato situata kur një individ bie në qendër të vëmendjes. Për shembull, ai mund të flasë me një auditor ose me një grup të njohurish. Shumë shpesh, vetëdija shoqërore e bën një person të pajtohet me normat shoqërore. Në fund të fundit, të kuptuarit se jeni duke u vlerësuar dhe vëzhguar çon në faktin se të gjithë përpiqen të jenë të sjellshëm dhe të kulturuar.
- Vetëndërgjegjësim privat. Një lloj i ngjashëm i të kuptuarit të "Unë" të dikujt lind, për shembull, kur një person e sheh veten në një pasqyrë. Kjo do të thotë, shfaqet kur kupton disa aspekte të vetes.
- Vetvetëdija morale e individit. Periudha e formimit të këtij lloji të të kuptuarit të "Unë" të brendshme një person kalon në moshë të re. Fëmijët e vegjël marrin si model prindërit dhe mësuesit e tyre. Adoleshentët, nga ana tjetër, priren t'i kushtojnë më shumë vëmendje përvojës së tyre personale dhe të dëgjojnë atë që u thotë zëri i tyre i brendshëm. Vetëdija morale e ndihmon një person në përpjekjen e tij për përsosmëri. Në të njëjtën kohë, vullneti i tij dhe aftësitë e ndryshme zhvillohen dhe forcohen. Niveli i vetëdijes morale mund të na tregojë shumë për një person. Në fund të fundit, disa vlera kontribuojnë në përcaktimin e llojit të mëtejshëm të aktivitetit dhe zhvillimin e individit.
Struktura e vetëdijes
Të kuptuarit e "Unë" të një personi përfshin 3 elementë kryesorë. Të gjitha ato kanë një efekt mbi njëri-tjetrin. Struktura e vetëdijes së një personi lejon çdo person të gjurmojë gjendjen e tij psiko-emocionale në mënyrë që të vlerësojë veprimet e tij në lidhje me njerëzit e tjerë dhe me veten e tyre. Pra, në psikologji konsiderohet:
- "Unë jam i vërtetë." Ky element është ideja që personi ka për veten e tij në kohën e tanishme. Roli në vetëdijen e personalitetit "Unë - i vërtetë" i lejon një personi të vlerësojë një pamje objektive të situatës së tij. Në këtë rast, një person e konsideron veten nga disa pozicione njëherësh. Dhe vetëm në bazë të të gjitha roleve shoqërore që i përkasin (djali, babai, shoku, punonjësi) bëhet formimi i një imazhi të vetëm. Një person mendërisht pyet veten se çfarë lloj prindi dhe punëtori është dhe nëse është një udhëheqës i talentuar apo mediokër. Përgjigjet e këtyre pyetjeve ose e kënaqin individin ose e mërzitin atë. Me një mospërputhje të qartë midis imazheve të tilla me njëri-tjetrin, një person përjeton vuajtje dhe përvoja shtesë. Ai fillon të reflektojë seriozisht për jetën e tij.
- "Unë jam perfekt." Ky është elementi i dytë i vetëdijes së individit. Në psikologji, ajo konsiderohet si dëshmi e aspiratave të brendshme për vetë-përmirësim dhe motiveve të një personi. "Unë jam ideali" përfshin të gjitha ëndrrat, dëshirat dhe qëllimet e individit që lidhen me jetën e tij në të ardhmen. Duke përdorur këtë element të vetëdijes, një person fillon të kuptojë se për çfarë duhet të përpiqet për të marrë rezultatin e dëshiruar. Cili është vizioni i vetë personalitetit në të ardhmen tregon shumë nga veçoritë e tij. Niveli i pretendimeve të një personi, besimi i tij nëveten, si dhe praninë e ambicies. Më shpesh sesa jo, njerëzit nënvlerësojnë atë që tashmë është arritur. Në këtë drejtim, vizioni i vetes në të ardhmen si person, si rregull, idealizohet. Ju mund të ëndërroni për çdo gjë. Për më tepër, të gjithë e dinë se të bësh këtë është shumë më e këndshme sesa të veprosh në mënyrë aktive për të ndryshuar realitetin e brendshëm ekzistues. Vetëdija e individit është vektori që drejton çdo person të ndryshojë.
- "Unë jam e kaluara." Ky element strukturor është më dramatik në proceset e vetëdijes së individit. Në fund të fundit, ka një ndikim shumë të fortë në mënyrën se si një person do të ndërtojë jetën e tij. Vetë-menaxhimi është i mundur. Megjithatë, askush nuk mund të rregullojë gjithçka që ka ndodhur tashmë. Një person me një të kaluar negative ka frikë të veprojë në mënyrë aktive në këtë moment. Çdo gjë që ajo bën do të bëhet me shumë kujdes. Pra, e kaluara është një përvojë e paçmueshme që e ndihmon çdo person të kuptojë veprimet e veta, si dhe të orientohet drejt në jetën e ardhshme.
Të gjithë elementët e përshkruar më sipër në konceptin e vetëdijes së një personi formojnë një strukturë të vetme, e cila është një sistem integral. Një person që ka mësuar të vlerësojë të tashmen e tij sigurisht që do ta kuptojë potencialin e tij në të ardhmen shumë më lehtë.
Funksionet e vetëdijes
Falë vizionit të "Unë" të vet, një person është në gjendje të vetërregullojë sjelljen e tij në shoqëri. Ky është funksioni më i rëndësishëm i vetëdijes. Është tërësia e ideve për veten që çon në faktin se individi zhvillon sjelljen e duhur.bazuar në kushtet ekzistuese. Në të njëjtën kohë, funksionet e vetëdijes i lejojnë një personi të ruajë hapësirën personale, ndërkohë që ndihet përgjegjës për vlerat shoqërore që ka adoptuar.
Zhvillimi i vetëdijes dhe formimi i personalitetit i mundëson individit të:
- Motivoni veten për të bërë një aktivitet të caktuar. Me fjalë të tjera, një person zhvillon një vetëdije profesionale për një person, i cili bazohet në një vlerësim personal të aftësive të veta, si dhe në një kuptim të detyrave dhe të drejtave.
- Për të formuar një qëndrim individual ndaj ngjarjeve aktuale dhe njerëzve përreth.
- Përmirësim dhe zhvillim i vazhdueshëm. Me rënien e vetëdijes dhe vetëvlerësimit të individit, ndodh degradimi i një personi.
Ndër shumë funksione që kryen vizioni i brendshëm i njerëzve për "Unë" të tyre, ka tre kryesore. Le t'i shohim më nga afër.
Formimi i identitetit
Çdo person është unik në mënyrën e vet. Ai shfaqet njëkohësisht nga disa pozicione, duke qenë individ, person dhe subjekt i veprimtarisë. Sidoqoftë, kjo nuk do të thotë aspak se të gjithë do të jenë në gjendje të arrijnë një ndërveprim harmonik të të gjitha vetive, cilësive dhe metodave të veprimtarisë gjatë gjithë jetës së tyre. Me fjalë të tjera, jo të gjithë njerëzit janë të aftë të bëhen individë.
Në të vërtetë, vetëdija dhe zhvillimi personal ndodh ndryshe për secilin. Në të njëjtën kohë, jo çdo person është në gjendje të përdorë plotësisht potencialin e tij, duke arritur në rezultatet më të larta në një aktivitet të caktuar. Vuan nga kjo dhe profesionalevetëdija e individit. Në të njëjtën kohë, puna e një personi bëhet joproduktive dhe jokreative.
Për zhvillimin e individualitetit, do t'ju duhet të bëni përpjekje të jashtëzakonshme të brendshme. Dhe këtu nuk mund të bësh pa vetëdije. Formimi i personalitetit ndodh nën ndikimin e ngjarjeve që ndodhin rreth tij dhe përvojave në zhvillim. Por vlen të theksohet se këto teste janë për të mirën e individit. Pa situata dhe përvoja të vështira, zhvillimi i saj do të ndalonte menjëherë.
Jeta e çdo personi ecën në atë mënyrë që ai vullnetarisht ose pa dashje mëson gjëra të reja, dhe gjithashtu bën disa përpjekje për të realizuar ëndrrat dhe planet e tij. Dhe vetëdija luan një rol të madh në këtë.
Në përgjithësi, individualiteti nuk është i lirë. Njerëzit janë të detyruar ta mbrojnë atë përpara njerëzve të afërt dhe kolegëve, të cilët ndonjëherë thjesht nuk i kuptojnë dëshirat që kanë lindur. Ndërtimi i imazhit tuaj, ndryshe nga kushdo tjetër, ju lejon të formoni "Unë - konceptet" e vetëdijes së individit. Është ajo që përcakton se çfarë do të bëhet një person në të ardhmen, dhe gjithashtu falë asaj që ai do të arrijë qëllimet e tij. Dhe e gjithë kjo ndikohet shumë nga niveli i vetëdijes.
Formimi i vetëmbrojtjes
Që në moshë shumë të hershme, një person mëson të ndërtojë sjelljen e tij në mënyrë të tillë që të minimizojë ndikimin negativ që mund të ushtrojë mbi të nga njerëzit rreth tij. Dihet që shoqëria ka një qëndrim negativ ndaj atyre që dallohen nga turma. Një person i tillë ka pikëpamjen e tij për disa gjëra,të ndryshme nga ajo e zakonshme. Ndonjëherë ajo demonstron cilësi dhe aftësi të jashtëzakonshme. Dhe kjo nuk pëlqehet shumë nga ata që nuk kanë një nivel të veçantë inteligjence.
Pa formimin e vetëmbrojtjes, funksionet e vetëdijes nuk mund të konsideroheshin të plota. Në fund të fundit, një nga parakushtet për pjekurinë personale është një ndjenjë e brendshme e paqes. Si të arrihet një rezultat i tillë? Psikologët rekomandojnë të imagjinoni mendërisht veten si një tullumbace e dendur, tek e cila askush dhe asgjë nuk mund të ngjitet. Një qasje e tillë do ta bëjë një person të ndihet i lumtur. Në fund të fundit, mendërisht ai do të konsiderojë se ka fituar siguri të brendshme.
Vetërregullimi i sjelljes
Formimi i vetëdijes së një personi e lejon atë të kontrollojë mekanizmat dhe përvojat e brendshme. Në të njëjtën kohë, një person bëhet i disponueshëm për të përmirësuar disponimin e tij, si dhe për të ndryshuar mënyrën e të menduarit ose për të riorientuar përqendrimin e vëmendjes në një objekt të caktuar.
Të mësojnë të kontrollojnë sjelljen e tyre dhe një fëmijë që hyn në shoqëri. Gradualisht, ai kupton se çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe në veprimet e tij, si mund të sillet dhe si jo.
Një person që jeton në shoqëri, ka nevojë të respektojë rregullat e mirësjelljes. Personaliteti duhet t'u përshtatet atyre, ndërsa dëgjon vetëdijen e tyre.
Shpesh, kryerja e një ose një tjetër veprimtarie të nevojshme është e detyrueshme për një person. Dhe në këtë rast, vetë-rregullimi i sjelljes është i lidhur. Në fund të fundit, ekzekutimi i të gjitha veprimeve është i mundur vetëm kurmarrjen e lejes së brendshme të "Unë" tuaj.
Vetëvlerësimi personal
Niveli i vetëdijes luan një rol të madh jo vetëm në formimin, por edhe në rrugën e ardhshme të jetës së një personi. Shkalla e famës së individit, vetëbesimi i tij, si dhe aktiviteti në përpjekjen për arritje të reja do të varen kryesisht nga qëllimet dhe planet e individit.
Është i rëndësishëm në formimin e vetëdijes dhe vetëvlerësimit të individit. Psikologët vërejnë se këto dy koncepte janë të lidhura ngushtë dhe ndikojnë reciprokisht njëri-tjetrin.
Pse disa njerëz kanë vetëbesim të ulët, ndërsa të tjerë kanë arritur një nivel të konsiderueshëm? Shpjegimet për këtë qëndrojnë në përvojën që një person ka marrë në fëmijëri dhe adoleshencë. Vetëvlerësimi varet edhe nga shoqëria që e rrethon individin. Nëse prindërit vazhdimisht e bëjnë një fëmijë të vogël të ndihet fajtor, atëherë, si i rritur, ai do të tregojë vazhdimisht përmbajtje. Në shpirtin e tij do të ketë frikë nga veprimet e gabuara që mund të zhgënjejnë njerëzit e afërt.
Por edhe në rastin kur prindërit kënaqin çdo teka të fëmijës së tyre, do të vijë në jetë një person që nuk është në gjendje të pranojë as refuzimet më të vogla. Një person i tillë do të mbetet infantil dhe i varur nga të tjerët për një kohë të gjatë.
Vetëndërgjegjësimi i një personi ndikon drejtpërdrejt në vetëvlerësimin e individit. Sa më i sigurt të jetë ai, aq më pak shoqëria do të jetë në gjendje të ndërhyjë në jetën e tij dhe ta menaxhojë atë.
Psikologët vënë në dukje faktin se ai që është në gjendje të marrë përgjegjësinë për arritjen e individitsynimet, do të kenë domosdoshmërisht vetëvlerësim adekuat. Në fund të fundit, duke qenë i vetëdijshëm për pikat e forta dhe të dobëta të tij, një person nuk do të angazhohet në vetëflagjelimin për ndonjë gjë të vogël, duke i lënë gjërat të marrin rrugën e tyre.
Rritja e vetëdijes
Ndonjëherë njeriut i duket se të tjerët po i shikojnë veprimet e tij, i diskutojnë ato dhe po presin se çfarë do të bëjë individi në të ardhmen. Kjo është gjendja e vetëdijes së rritur. Shpesh kjo e vë një person në një pozitë të vështirë dhe madje e bën atë shumë nervoz. Sigurisht, njerëzit rrallë janë në qendër të vëmendjes. Megjithatë, kjo ndjenjë ndonjëherë bëhet kronike.
Një person i turpshëm ka një nivel më të theksuar të vetëdijes private. Kjo mund të jetë edhe shenjë e keqe edhe e mirë.
Njerëzit me një ndjenjë të thellë të vetvetes janë më të vetëdijshëm për besimet dhe ndjenjat e tyre. Kjo i shtyn ata t'u përmbahen vlerave personale në mënyrë të palëkundur. Dhe kjo është ana pozitive e vetëdijes së rritur. Por në të njëjtën kohë, njerëzit e ndjeshëm mposhten më shpesh nga sëmundje të ndryshme. Pasoja të tilla negative shëndetësore lindin nga stresi i vazhdueshëm dhe ankthi në rritje. Ndonjëherë njerëz të tillë përjetojnë gjendje të theksuara depresive.
Një person publik, por i turpshëm ka një vetëdije sociale më të zhvilluar. Ai supozon se njerëzit e tjerë shpesh mendojnë për të dhe shqetësohet se ata mund të gjykojnë pamjen e tij ose ndonjë nga veprimet e tij. Si rezultat, individët e ndjeshëm përpiqen t'u përmbahen normave të grupit dhe prirenshmangni një situatë që i bën ata të duken keq ose të ndihen të pakëndshëm.
Vetëndërgjegjësimi i individit në psikologji është një temë që tërheq vëmendje të veçantë. Kuptimi i një personi për "Unë" të tij të brendshëm është i lidhur me zhvillimin dhe formimin e tij. Në të njëjtën kohë, jo vetëm psikologët janë të angazhuar në studimin e vetëdijes. Kjo temë është me interes edhe për disa degë të sociologjisë dhe pedagogjisë. Shumë studiues modernë gjithashtu i drejtohen vetëdijes. Kjo i lejon ata të bëjnë zbulime madhështore në fusha të ndryshme të shkencës.
