Çdo person është një person, me karakteristikat, karakterin, bindjet e jetës, qëllimet dhe mendimet e veta. Për ta njohur më mirë, duhet të njiheni më mirë me njëri-tjetrin përmes komunikimit. Në këtë proces, shprehjet e fytyrës, gjestet, sjellja e të cilit, me aftësinë për të dëgjuar, do të zbulohen niveli i zhvillimit mendor dhe inteligjencës së tij.
Këto janë dy karakteristika që pasqyrojnë aftësitë mendore të një individi.
Çfarë është inteligjenca dhe zhvillimi mendor
Patjetër që ato mund të përmirësohen dhe përmirësohen nëpërmjet kultivimit.
Zhvillimi mendor përfshin një grup njohurish dhe aftësish që u formuan në procesin e marrjes së tyre.
Përkthyer nga latinishtja - njohuri, kuptim. Dhe do të thotë një grup nevojash për vlerësimin, analizimin dhe zgjidhjen e situatës. Termi kombinon të gjitha proceset njohëse njerëzore: kujtesën, të folurit, të menduarit, imagjinatën, vëmendjen dhe perceptimin.
Rezulton se inteligjenca njerëzore është një sistem i caktuar aftësish qëju lejon të përshtateni me rrethanat e reja, procesin e të mësuarit, bazuar në përvojën e fituar, falë të cilit kryhet menaxhimi i kushteve të ndryshme ekzistuese të jetës.
Termi "inteligjencë" mund të përshkruhet nga tre karakteristika:
- Biologjik. Kjo është aftësia për t'u përshtatur me vetëdije situatës;
- Edukative. Aftësia për të përpunuar mësimin.
- Qasje strukturore. Autori i saj Alfred Binet është një psikolog francez. Inteligjenca është aftësia për të përshtatur mjetet deri në fund. Me fjalë të tjera, është një grup aftësish specifike.
Ne konkludojmë se inteligjenca përcaktohet nga një aftësi në shkallë të gjerë për veprim të arsyeshëm, një proces të menduari racional dhe tejkalim të aftë të situatave të jetës.
Tani le të kuptojmë se çfarë kontribuon në zhvillimin e aftësive mendore
Aftësia për të njohur komplotin e filmit tuaj të preferuar, për të kuptuar bashkëbiseduesin me një shikim ose për të shpjeguar lehtësisht se për çfarë bëhet fjalë në librin - këto janë cilësi që demonstrojnë aftësi mendore.
Së pari le të përcaktojmë termin
Kjo është aftësia e individit për të njohur, analizuar dhe pranuar zgjidhjen e saktë të një situate. Aftësitë mendore bashkojnë të gjitha proceset njohëse njerëzore. Këto përfshijnë: të menduarit, të imagjinuarit, të ndjerit, të kuptuarit dhe të imagjinuarit.
Tani le të shohim disa pika që ndikojnë në nivelin e aftësive mendore
Nuk ka një përkufizim të qartë të këtij termi, shkencëtarët argumentojnë se nga çfarë varet niveli. Porka tre kritere që e përcaktojnë atë:
- Njohja. Kjo është aftësia për të kuptuar dhe analizuar fjalimin e një individi tjetër ose vetëdijen e një libri të lexuar, për shembull;
- Të shëndoshë. Karakterizohet nga aftësia për të vlerësuar me maturi situatën, për të theksuar pikat pozitive dhe negative dhe për të ruajtur objektivitetin në rrethana ekstreme;
- Memorie. Aftësia për të mbajtur mend informacionin e nevojshëm dhe të rëndësishëm. Aftësia për ta riprodhuar atë në kohën e kërkuar.
Kemi kuptuar se çfarë ndikon në nivelin e aftësive mendore dhe tani do të zbulojmë se si t'i masim ato.
Matja e inteligjencës përmes një testi IQ
Sot, IQ praktikohet me sukses në shumë kompani - testimi i personelit të punës. Fëmijët gjithashtu mund të testojnë nivelin e tyre intelektual. Po, ka shumë polemika që po ndodhin, por ato ende ndodhin.
Përgjigja shprehet si rezultat i kalimit të testit, figurës. Rezultati mesatar varion nga nëntëdhjetë në njëqind e dhjetë. Nëse koeficienti është më i lartë se njëqind e tridhjetë, atëherë personi ka aftësitë më të larta. Të gjitha rezultatet më poshtë nga nëntëdhjetë tregojnë inteligjencë nën mesataren.
Por mos u dëshpëroni, sepse zhvillimi mendor intelektual mund të rritet.
Si mund të përmirësohet
Shkencëtarët kanë vërtetuar faktorë që kontribuojnë në përkeqësimin e tyre, këto janë pasiviteti afatgjatë, anomalitë fizike dhe psikologjike, mosha e vjetër.
Por ka mënyra për tëmbajini ato të përditësuara dhe përmirësoni:
- Zgjidhja e enigmave, sharadave, fjalëkryqeve, detyrave të ndryshme;
- Puna me programe kompjuterike të dizajnuara posaçërisht që përmirësojnë performancën e trurit;
- Hobi, kalimi i preferuar. Për shembull, ndjekja e trajnimeve të ndryshme, zhvillimi i lojërave;
- Sete të veçanta ushtrimesh që japin aktivitet fizik.
Nëse merrni një rezultat të pakënaqshëm në një test IQ, mos u mërzitni. Është e nevojshme të stërviteni mendjen: kjo është zgjidhja e problemeve logjike, leximi i librave shkencorë dhe artistikë, mësimi i gjuhëve. Ju duhet të përmirësoni vazhdimisht veten. Dhe, sigurisht, ndiqni një dietë të shëndetshme dhe pushoni shumë.
Tani le të flasim se si të zhvillojmë aftësitë e një fëmije
Nuk mund të gjykoni zhvillimin mendor të një foshnjeje që sapo ka lindur, sepse ai është ende i paaftë për të vepruar. Ai padyshim ka prirje natyrore. Këto janë tipare të përcaktuara që nga lindja, në formën e vetive fiziologjike, anatomike, psikologjike, të cilat do të kontribuojnë me siguri në zhvillimin e talenteve në çdo aktivitet. Për shembull, ndjenja e ritmit dhe aftësia për të dëgjuar muzikë për kërcim, reagimi i shpejtë dhe saktësia e lëvizjeve motorike për ushtrimin e një sporti të caktuar, etj.
Më pas prirjet shprehen në predispozicionin e fëmijës për çdo lloj profesioni (vallëzim, vizatim, këndim). Kjo e mahnit fëmijën dhe i jep kënaqësi të madhe.
Për të identifikuar këto talente, fëmija duhet të zhytet në tëproces të caktuar. Dhe, sigurisht, zhvillimi i tyre do të ndodhë vetëm me një mësim të rregullt, sistematik me një mësues.
Por duhet theksuar se pavarësisht se çfarë prirjesh natyrore ka një fëmijë, pa zell, disiplinë, vullnet, zell, nuk mund të arrish lartësi. Ndonjëherë, njerëzit pa talent arrijnë rezultate të paprecedentë përmes vullnetit dhe këmbënguljes.
Në parim kemi hapur çështjen e "konceptit të zhvillimit mendor të fëmijës", por ka diçka tjetër për të shtuar.
Shkencëtarët sugjerojnë se baza e aftësive mendore tek një foshnjë është 50 - 60%. Për më tepër, ata kanë një karakter më krijues, të cilin jo të gjithë arrijnë ta zhvillojnë. Dhe vetëm nga procesi i edukimit do të varet se si do të zhvillohen.
Aftësitë mendore të një fëmije gjykohen nga sasia dhe cilësia e njohurive të marra. Që në moshë të re, ai e perfeksionon mendjen. Bazuar në këtë, mund të konkludojmë se zhvillimi i aftësive varet nga një sërë komponentësh socialë dhe biologjikë.
Edukim mendor
Kjo është puna e të rriturve (prindërve, mësuesve) për zhvillimin mendor të fëmijëve, me synimin e qëllimshëm të transferimit dhe komunikimit të njohurive. Mësoni të vini në praktikë aftësitë e fituara. Detyra kryesore është zhvillimi i procesit aktiv të të menduarit të parashkollorëve.
Rrjedhimisht, zhvillimi mendor dhe edukimi janë të lidhura ngushtë. Është shumë e rëndësishme që të mos mbingarkohet truri i fëmijës. Gabimet e bëra lënë një gjurmë në jetën e ardhshme të një parashkollori. Për shembull, fëmija u privua nga lojërat me projektuesin dhe materialet e ndërtimit. Më pas, aiimagjinata hapësinore do të jetë e zhvilluar dobët, gjë që do të shkaktojë probleme në studimin e gjeometrisë dhe vizatimit.
Prandaj, për një shkollim të suksesshëm, fëmija duhet të zotërojë pavarësinë, aftësitë dhe njohuritë.
Për ta përmbledhur:
- Një person me lindje merr një grup të caktuar prirjesh që ndihmojnë në zhvillimin e aftësive;
- Aftësitë shfaqen nga shpejtësia e marrjes së aftësive për ekzekutimin me sukses të veprimeve. Zhvilloni në procesin e aktiviteteve që duhet të kontrollohen nga specialistë;
- Mjedisi luan një rol të madh në identifikimin dhe zhvillimin e aftësive të fëmijës. Ky është mjedisi i tij: prindërit, kopshti, shkolla;
- Vetëm vendosmëria, këmbëngulja, zelli, vullneti, dëshira do t'ju ndihmojnë të arrini sukses.
Është mirë kur fëmija është i shëndetshëm, por, për fat të keq, ndodh prapambetja mendore. Ky është një problem jo vetëm për prindërit, por edhe për vetë fëmijët. Në fund të fundit, ata e vuajnë këtë fillimisht në kopsht, e më pas brenda mureve të shkollës.
Çfarë nënkuptohet me prapambetje mendore
Zhvillimi mendor i vonuar i njeriut është një shkelje e intelektit, i cili, për fat të keq, është i pakthyeshëm.
Ka dy forma kryesore klinike që ndryshojnë në kohën e fillimit:
- Oligofreni. Ndodh për shkak të dëmtimit të brendshëm të trurit të fëmijës në vitet e para të jetës. Këtu ka një shkelje të zhvillimit të intelektit për shkak të moszhvillimit të tij;
- Dementia është kolapsi i funksioneve tashmë ekzistuese të intelektit për shkak tësëmundje të ndryshme të trurit për shkak të dëmtimit të korteksit pas dy ose tre viteve të para të jetës.
Le të flasim për shkallët e prapambetjes mendore
Ato ndryshojnë në dëmtimin e trurit:
- Idiot. Forma e rëndë. Karakterizohet nga trauma e thellë e korteksit cerebral, e cila çon në shqetësime serioze në zhvillimin psikologjik dhe fiziologjik. Në mesin e pacientëve ka njerëz të tillë që nuk janë në gjendje të lëvizin, por gjithashtu nuk mund të ulen. Kërkon kujdes të vazhdueshëm;
- Imbecil. Shkalla mesatare e sëmundjes. Ka një formë të lehtë dhe shprehëse. E dyta është e rëndë, e shprehur, edhe në mungesë të paralizës, me një funksion motorik të pazhvilluar. Fëmijët nuk janë në gjendje të kërcejnë dhe të vrapojnë dhe në përgjithësi kanë vështirësi në ndërrimin e lëvizjeve. Duart dhe gishtat mund të mos funksionojnë, gjë që i kufizon ata në formimin e aftësive të vetë-shërbimit. Memorie shumë e keqe. Forma e dritës ju lejon të zhvilloni të menduarit imagjinativ dhe vizualin primitiv. Në gjendje të zotërojë aftësi të thjeshta të vetë-kujdesit. Ata mund të mësohen të shkruajnë dhe të numërojnë, si dhe të përgatiten për aktivitetin e ardhshëm të punës. Ata nuk mund të jetojnë dhe të funksionojnë më vete. Por kanë aftësi për aktivitet fizik, kontakt me të tjerët, pjesëmarrje në evente sociale të organizuara nga mësuesit. Mund të punojë nën mbikëqyrje;
- Dobësi. Kjo është një formë e lehtë prapambetjeje. Fëmijët me një diagnozë të tillë mund të mësohen saktë, të flasin, të ndërtojnë fjalitë drejt. E mirë për të mësuar shkrimin. Por ata bëjnë shumë gabime. Kapaciteti i kufizuar i memories. Ata mund të zhvillojnë vëmendje arbitrare, si dhe të menduarit elementar logjik dhe imagjinativ.
Është e nevojshme të njihen me kohë simptomat e prapambetjes mendore. Si rregull, kjo është e dukshme, fëmija duket i papjekur në sfondin e bashkëmoshatarëve, sjellja dhe aftësia e tij për të marrë njohuri shprehet dobët.
Në fëmijërinë e hershme, shenjat janë gjithashtu të theksuara. Kjo është kur një fëmijë nuk është i interesuar të mësojë për botën përreth tij, nuk luan. Ai fillon të flasë vonë, ndërsa të folurit dhe zhvillimi motorik ngadalësohet. Këto janë mospërputhje të dukshme fizike, një kokë e madhe, një formë e parregullt e kafkës, etj.
Fëmijë me aftësi të kufizuara të theksuara mendore studiojnë në qendra të veçanta rehabilitimi. Është shumë e rëndësishme që prindërit të vazhdojnë të punojnë me ta në shtëpi. Me forma të lehta shkeljeje, ju mund të studioni në një shkollë të mesme. Mbështetja e familjes, mësuesve dhe klasës është e rëndësishme këtu.
Kur të shkoni te mjeku
Nëse zhvillimi i fëmijës suaj ngre disa pyetje, nuk duhet të prisni, duhet të shkoni te pediatri. Ai do të largojë dyshimet. Nëse mjeku siguron që gjithçka është në rregull, por nuk ju lë të shqetësuar, kërkoni një referim për një konsultë me një specialist.
Dhe së fundi, le të flasim për ndikimin që ka aktiviteti mendor në gjendjen tonë psikologjike
Vetëm pozitiv. Ajo është në gjendje të qetësojë dhe përqendrojë një person. Si rregull, njerëzit që janë të zënë me procesin e të menduarit janë më pak të prirur ndaj prishjeve emocionale. Koka nuk është e mbushur me mendime të këqija, sepse është plot mepunë.
Aktiviteti mendor aktiv ju lejon të rrisni nivelin e të menduarit. Një person mendon shumë, llogarit diçka, zgjidh problemet. Ndihmon për t'u larguar nga depresioni dhe thjesht për të hequr qafe mendimet negative.
Është mirë kur koka juaj është e ngarkuar me mendime pozitive. Duhet të kuptohet se çdo aktivitet mendor duhet të realizohet në praktikë, domethënë të manifestohet si rezultat. Kjo ndikon drejtpërdrejt në psikikën, sepse ne duhet të marrim konfirmimin e korrektësisë së mendimeve tona. Duhet të mendosh dhe të realizosh ëndrrën.
Vetëm një gjë duhet thënë, se nuk ka kufi për përsosmërinë. Ju mund të rrisni nivelin e IQ deri në pleqëri, gjëja kryesore është të mos jeni joaktiv. Është e nevojshme të zhvillohen aftësitë mendore dhe atëherë jeta do të jetë më e shëndetshme, më interesante dhe më e pasur.
