Aktiviteti njohës i një personi fillon që nga lindja dhe është pjesë përbërëse e ndërgjegjes së tij. Ai përfshin një sërë sistemesh që përpunojnë informacionin dhe ndryshojnë në kanalin e marrjes së tij. Këto janë procese njohëse. Le t'i hedhim një vështrim më të afërt përmbajtjes dhe llojeve të tyre.
Proceset njohëse janë dukuri mendore që janë të nevojshme për studimin dhe kuptimin racional të botës që na rrethon. Këto përfshijnë perceptimin, ndjesinë, imagjinatën, të menduarit dhe kujtesën. Secila prej tyre është e pavarur, por duke punuar së bashku, ato sigurojnë aktivitetin njohës të një personi.
Ndjesitë lidhen me faktin se ka efekte të ndryshme në aparatin e specializuar të receptorit. Për shkak të kësaj, trupi percepton sinjalet e stimujve nga mjedisi (i jashtëm dhe i brendshëm). Prandaj, dallohen ndjesitë e lëkurës, nuhatjes, shijes, dëgjimit, vizuale, muskulore dhe ekuilibrit.
Proceset njohëse përfshijnë perceptimin. Është një pasqyrim holistik i situatave, objekteve dhe ngjarjeve qëlindin nga ndikimi i tyre i drejtpërdrejtë në sipërfaqen e receptorit. Nëpërmjet perceptimit, sigurohet orientimi i drejtpërdrejtë ndijor në botën përreth. Në një masë më të vogël ose më të madhe, procese të tilla njohëse si kujtesa dhe të menduarit janë të lidhura me të. Konsideroni ato në më shumë detaje.
Të menduarit është një pasqyrim i ndërmjetësuar dhe i përgjithësuar i realitetit. Tek njerëzit, ai ka disa lloje që "rrjedhin" në stile të ndryshme njohëse.
Mendimi vizualisht efektiv është në gjendje të funksionojë duke përpunuar informacionin që subjekti merr duke kryer veprime të caktuara. Është më e zakonshme tek fëmijët nën tre vjeç.
Mendimi vizual-figurativ synon të rikrijojë një "kast" të realitetit. Zhvillohet tek një fëmijë nga mosha tre deri në dhjetë vjeç në lojë.
Mendimi abstrakt është në gjendje të vendosë lidhje logjike midis dukurive të realitetit.
Kujtesa përfshin procesin e formimit dhe ruajtjes së përvojës nga e kaluara, gjë që bën të mundur ripërdorimin e saj në aktivitete. Procese të tilla njohëse lidhin të kaluarën me të ardhmen dhe të tashmen për subjektin. Prandaj, është kujtesa ajo që është funksioni më i rëndësishëm njohës që qëndron në themel të të mësuarit dhe zhvillimit.
Imagjinata është një proces mendor që shprehet në:
- ndërtimi i imazhit dhe rezultatit të veprimtarisë njerëzore;
- formësimi i një programi komunikimi dhe sjelljeje në këtësituata ku problemi është i pasigurt;
- krijimi i një imazhi që nuk programon, por zëvendëson aktivitetin;
- ndërtimi i një objekti që përputhet me përshkrimin.
Funksioni më i rëndësishëm i imagjinatës është se do t'ju lejojë të paraqisni rezultatin përfundimtar të aktivitetit tuaj përpara se të fillojë. Falë kësaj, ndodh orientimi i një personi në procesin e zbatimit të tij.
Prandaj, proceset njohëse, që punojnë në një kompleks, janë një komponent i domosdoshëm i aktivitetit kognitiv.
