Gatishmëria psikologjike e fëmijëve për të studiuar në shkollë: karakteristikat e përgjithshme, llojet, metodat e përcaktimit

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 06:28

Gatishmëria psikologjike e një fëmije për të studiuar në shkollë është një grup karakteristikash dhe aftësish që do të ndihmojnë një nxënës të klasës së parë të zotërojë kurrikulën në një grup bashkëmoshatarësh. Përcaktohet, si rregull, nga psikologu i fëmijëve, bazuar në rezultatet e testeve të zhvilluara për këtë.

Veçoritë e zhvillimit të moshës

Në moshën parashkollore, një fëmijë përjeton një krizë ndarjeje në moshën 6-7 vjeç. Nuk është aq e dukshme sa kriza e negativizmit në 3-4 vjet. Ndryshimi kryesor i kësaj periudhe është aftësia për të mbajtur parasysh rekomandimet dhe qëndrimet e prindërve. Për një fëmijë, mami dhe babi janë të padukshëm të pranishëm kur janë larg.

Psikologët thonë se ky ndryshim përcakton aftësinë e fëmijëve për të duruar ndarjen prej tyre pa neuroza, të cilat janë të pashmangshme para moshës 6 vjeçare. Prandaj, në këtë moshë është e përshtatshme të përcaktohet gatishmëria psikologjike e fëmijës për shkollë.

Në këtë kohë për fiziologjike dhezhvillimi psikologjik karakterizohet nga ndryshimet kryesore të mëposhtme:

• Po rindërtohet sistemi imunitar, i cili shoqërohet me sëmundje të shpeshta në vitin e shtatë të jetës.
• Shfaqet zonat e trurit që janë përgjegjëse për të menduarit logjik dhe aftësinë për të bërë atë që ju nevojitet dhe nuk dëshironi të maturoheni, aftësia për të përgjithësuar, formuar dhe mbajtur imazhe integrale.
• Fëmija ka etje për dije, ka nevojë për gjithçka, gjithçka është interesante. Ai fillon shumë dhe heq dorë në gjysmë të rrugës.
• Loja zbehet në sfond pasi është e zënë duke mësuar informacione dhe aftësi të reja.
• Përveç prindërve të dashur, fëmija ka nevojë psikologjike për një mentor që mëson, vlerëson, kujdeset dhe kritikon.

Le të shqyrtojmë cilat janë karakteristikat e gatishmërisë psikologjike për shkollim.

Çfarë kërkohet nga fëmija për të mësuar rehat

Shumë prindër përpiqen ta bëjnë atë të lexojë, numërojë, shkruajë, por kjo qasje nuk është plotësisht e saktë. Me pak fjalë, gatishmëria psikologjike për shkollë është aftësia e fëmijës:

• Asimilo materiale nga programi shkollor.
• Besojeni mësuesin dhe perceptoni atë si një mentor, dhe jo një teze të zemëruar që qorton për gafa.
• Bëji detyrat e shtëpisë me interes dhe pa humbje entuziazmi.
• Krijoni marrëdhënie me shokët e klasës, bëhuni pjesë e një ekipi dhe ndjehuni rehat në të.
• Duroni pa dhimbjendarja nga prindërit gjatë orës së mësimit.

Në këtë rast, niveli i zhvillimit intelektual dhe aftësitë mendore nuk janë aq të rëndësishme. Nëse fëmija është i pjekur psikologjikisht, ai do të arrijë mjaft shpejt në aspektin e njohurive dhe aftësive.

Afrohet përkufizimi

Gatishmëria psikologjike e fëmijëve për të studiuar në shkollë mund të përcaktohet nga 2 qasje. Për lehtësi, ne kemi rregulluar veçoritë e tyre në formën e një tabele:

Emri i qasjes	Ç'kuptim ka
Pedagogjik	Subjekti i diagnozës janë njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e fëmijës. Testimi konsiston në kryerjen e një sërë detyrash që, sipas normave, një parashkollor duhet të jetë në gjendje t'i kryejë. Më shpesh këto janë teste në matematikë, shkrim-lexim, lexim.
Psikologjik	Kjo qasje bazohet në përcaktimin e karakteristikave psikologjike të një parashkollori dhe korrespondencës së tyre me zhvillimin e moshës. Evaluated: Identiteti i fëmijës. Gatishmëria e psikikës për procesin mësimor. Parametrat personale që studiojnë psikologët: Vetëvlerësim. Motivim për të përvetësuar njohuri të reja. Gati për t'iu bashkuar një institucioni të ri social. Zhvillimi i inteligjencës dhe të gjithë komponentëve të saj. Gatishmëria e psikikës për procesin e të mësuarit përcaktohet nga aftësitë e mëposhtme: Të nënshtrohen rregullave në sjelljen e tyre dhe organizimin e procesit arsimor. Ndiq modelin. Dëgjomësues, ndiqni udhëzimet e tij dhe të tjerët.

Llojet (përbërësit)

Gatishmëria psikologjike e nxënësve të klasës së parë për të studiuar në shkollë është një koncept i përgjithësuar, kompleks. Ai përbëhet nga disa pjesë, po aq të rëndësishme dhe që lidhen me funksionimin e pjesëve të ndryshme të trurit, si dhe me nivelin e zhvillimit fizik.

Përbërësit e gatishmërisë psikologjike për shkollë:

• Gatishmëri personale.
• me vullnet të fortë.
• Intelektual.
• Fizike dhe psikofiziologjike.
• Zëri.

Një strukturë e tillë e gatishmërisë psikologjike për të mësuar në shkollë ju lejon të merrni një pamje të plotë të nivelit të zhvillimit të fëmijës. Është e nevojshme të merret parasysh secili nga komponentët në diagnozën, e cila kryhet nga mësuesit e kopshtit, një mësues i shkollës fillore dhe një psikolog. Secili nga komponentët ka strukturën e vet.

gatishmëri personale

Vlerësimi personal është një pjesë e rëndësishme e diagnostikimit të gatishmërisë psikologjike për shkollë, pasi ju lejon të përcaktoni aftësinë e fëmijës për t'u përshtatur me një mënyrë krejtësisht të re të jetës. Ndryshimet që e presin janë shumë serioze. Kjo është:

• Ekipi i ri.
• Sistemi i klasës.
• Mode.
• Notat e mësuesit.
• Rregulla të reja që ai duhet t'i bindet.

Kriteret e gatishmërisë personale

Psikologët dallojnë komponentët e mëposhtëm:

• Sociale.
• Motivues.
• Emocional.

Përbërësi social përcakton se sizhvillojnë marrëdhënie midis fëmijës dhe të rriturve dhe bashkëmoshatarëve. Përcaktohet nga qëndrimi i parashkollorit ndaj njerëzve dhe fenomeneve të tilla:

• Shkolla dhe regjimi që duhet respektuar gjatë rrjedhës së studimit (arritni në kohë, duroni një numër të caktuar mësimesh, bëni detyrat e shtëpisë).
• Mësuesi dhe rregullat në klasë. Është e nevojshme të zbulohet nëse fëmija e percepton mësuesin si një mentor, udhëzimet e të cilit duhet të ndiqen (mos bëni zhurmë, dëgjoni me kujdes, flisni vetëm pas lejes dhe brenda kornizës së temës që studiohet).
• Vetë foshnja. Përshtatshmëria e vetëvlerësimit të fëmijës po studiohet, pasi shumë i lartë përcakton një qëndrim negativ ndaj kritikës, i cili është i pashmangshëm gjatë marrjes së notave, dhe shumë i ulët do ta bëjë të vështirë përshtatjen midis moshatarëve.

Përbërësi motivues i gatishmërisë psikologjike të fëmijëve për të studiuar në shkollë është prania e interesit dhe etja për njohuri të reja. Me zhvillimin normal të moshës, kjo nuk duhet të jetë problem, pasi shtatëvjeçarët po përpiqen në çdo mënyrë të zotërojnë informacione të reja. Një nuancë që mund të shkaktojë vështirësi është kalimi nga forma e zakonshme e lojës së të mësuarit në mësim. Edhe pse shumica e shkollave fillore praktikojnë prezantimin e materialit në formë loje, kjo nuk ndodh në të gjitha orët mësimore. Aftësia e një fëmije për të mbajtur interesin për një lëndë gjatë kryerjes së detyrave të mërzitshme është një tregues i gatishmërisë për shkollë.

Ju mund ta përcaktoni gatishmërinë motivuese nga treguesit e mëposhtëm:

• Këmbëngulja dhe aftësia për t'i bërë gjërat, edhe nëse nuk funksionon herën e parë.
• Aftësia për të punuar, e zhvilluar nëushtrime në shtëpi ose në kopsht.

Kur mësoni, mënyra më e rëndësishme për të motivuar një fëmijë të kësaj moshe është lavdërimi i të rriturve për çdo arritje. Prindërit dhe edukatorët duhet ta shprehin atë emocionalisht, por objektivisht.

Komponent vullnetar

Zë një vend të veçantë në përmbajtjen e gatishmërisë psikologjike për të mësuar në shkollë. Ky komponent përfshin përcaktimin e sjelljes vullnetare, nëse parashkollori është në gjendje të kontrollojë me vetëdije veprimet e tij dhe t'u bindet rregullave të miratuara në shkollë. Sipas kërkimeve progresive, kjo sjellje lidhet drejtpërdrejt me komponentin motivues të gatishmërisë personale dhe psikologjike të fëmijëve për shkollim.

Një fëmijë duhet të jetë në gjendje të:

• Dëgjoni mësuesin dhe plotësoni detyrat e caktuara prej tij.
• Ji i disiplinuar, mos e lejo veten të bësh atë që dëshiron.
• Ndiq modelin.
• Kryej detyra sipas rregullit të mësuar.
• Jini të zellshëm dhe kaloni sa më shumë kohë në klasë sa të nevojitet.
• Përqendrohuni edhe nëse ai nuk është shumë i interesuar.

Komponent intelektual

Këtij kriteri i kushtohet vëmendje e veçantë ndër të gjitha llojet e gatishmërisë psikologjike për të mësuar në shkollë. Komponenti intelektual përfshin nivelin e formimit të funksioneve të tilla themelore fizike: kujtesa, të menduarit, vëmendja.

Një fëmijë duhet të jetë në gjendje të mësojë përmendësh:

• Deri në 9 ose më shumë artikuj (gjëra) në gjysmë minutë.
• Rreshtfjalë (deri në 10, por jo më pak se 6), luani fraza të përsëritura 1-2 herë.
• Deri në 6 shifra.
• Detajet e figurës së shfaqur dhe përgjigjuni pyetjeve rreth tyre.

Shkathtësitë e të menduarit që një parashkollor duhet të ketë:

• Zgjedhja e çifteve logjike të fjalëve.
• Përcaktoni fragmentin që mungon për të plotësuar figurën, shpjegoni zgjedhjen tuaj.
• Të kuptuarit e sekuencës së ngjarjeve.
• Aftësia për të mbledhur një fotografi nga 12 pjesë.
• Aftësia për të gjetur një model në një zinxhir logjik.

Shkathtësitë e vëmendjes që i nevojiten një fëmije për të filluar shkollën:

• Përfundoni plotësisht detyrën pa humbur përqendrimin.
• Gjeni dallimet midis 2 fotografive të ngjashme.
• Të jetë në gjendje të identifikojë të njëjtat artikuj nga një numër artikujsh të ngjashëm.

Gatishmëri fizike dhe psikofiziologjike

Gatishmëria fizike është aftësia për të kryer disa aktivitete fizike që konsiderohen të nevojshme për këtë moshë. Kjo varet nga gjendja shëndetësore, qëndrimi, respektimi i normave të gjatësisë dhe peshës, shpejtësia dhe shkathtësia e lëvizjeve.

Përveç kësaj, koncepti i gatishmërisë fizike përfshin:

• Vision.
• Thashetheme.
• Aftësia për t'u kujdesur për veten (të visheni, të vishni këpucë, të hani, të palosni librat shkollorë, të shkoni në tualet në kohë).
• Gjendja e sistemit nervor dhe efekti i tij në lëvizshmëri.
• Aftësi të shkëlqyera motorike.

Vlen të përmendet veçmas një tregues kaq i rëndësishëm si dëgjimi fonemik. Me zhvillim normal, ju lejon të njihni dhe dalloni të gjithë tingujt në tëfjalët. por edhe fjalë bashkëtingëllore me kuptime të ndryshme.

Gatishmëri për zërin

Përfshin një grup të këtyre aftësive:

• Shqiptimi i të gjithë tingujve.
• Aftësia për të ndarë një fjalë në rrokje dhe tinguj, për të përcaktuar numrin e tyre.
• Fjalëformimi dhe formimi i pohimeve duke përdorur format e sakta gramatikore.
• Aftësia për të treguar dhe ritreguar.

Metodat e përcaktimit

Njohja e gatishmërisë psikologjike të nxënësve të klasës së parë për të studiuar në shkollë është shumë e rëndësishme. Sipas ekspertëve, arritja kryesore pas përfundimit të shkollës fillore është se fëmija ruan dëshirën për të mësuar, shfaqet një vetëvlerësim mjaft i lartë, bazuar në suksesin dhe aftësitë e fituara. Kjo është e mundur vetëm nëse, me të hyrë në klasën e parë, ai ishte gati për të mësuar.

Gatishmëria objektive psikologjike për të mësuar në shkollë përcaktohet duke përdorur metodat e mëposhtme:

• Intervistë në grup dhe individualisht.
• Testim duke përdorur boshllëqe - printime në letër, prerje figurash dhe formash, lodra.
• Vizatim mbi një temë të caktuar.
• Diktim grafik.
• Një pyetësor testi për të përcaktuar gatishmërinë motivuese dhe të të folurit, gjatë të cilit fëmija u përgjigjet pyetjeve rreth shkollës.

Karakteristikat psikologjike të gatishmërisë për të mësuar përpilohen nga një psikolog. për tëishte sa më objektive dhe specialisti nuk u akuzua për paragjykim; fëmijët kryejnë shumicën e detyrave për testim në prani të prindërve të tyre. Diagnostifikimi kryhet në një atmosferë të relaksuar. Të rriturit duhet të inkurajojnë dhe mbështesin fëmijën.

Këshilla për prindërit

Megjithëse për gatishmërinë psikologjike për shkollë fillojnë të flasin më afër 7 viteve të jetës së fëmijës, por formimi i saj bëhet në kuadrin e zhvillimit të përgjithshëm, duke filluar që nga lindja. Psikologët japin këshilla të tilla për prindërit:

• Fol shpesh dhe shumë me fëmijët, shpjegoni dhe përshkruani atyre gjithçka që ndodh përreth. Sa më shumë komunikim live me më të afërmit, aq më mirë do të zhvillohet fjalimi i fëmijës.
• Sigurohuni t'u përgjigjeni të gjitha pyetjeve të bëra nga fëmijët. Pavëmendja dhe përgjigjet "nuk e di", "sepse", "mos ndërhy" kontribuojnë në zbehjen e interesit për të mësuar.
• Gjithmonë të lërë të thuash fjalën tënde.
• Shpjegoni arsyet e refuzimit dhe ndëshkimit me një ton miqësor.
• Lëvdërim për arritjet dhe ndihmë për të përballuar vështirësitë. Për të gjithë fëmijët e moshës 0 deri në 10 vjeç, lavdërimi i të rriturve është motivi kryesor për aktivitet.
• Kryeni klasat në shtëpi në një mënyrë lozonjare. Konsiderohet si materiali më i arritshëm për të mësuar në fëmijëri.
• Ji krijues.
• Lexoji shumë libra për fëmijën tënd.
• Kontrolloni ushqimin e fëmijës, bëni një menu të shëndetshme dhe të ekuilibruar në mënyrë që fëmija të marrë gjithçka të nevojshme për njëzhvillimi i mikroelementeve.

Sipas psikologëve, sa më shumë që një fëmijë të luajë mjaftueshëm para shkollës, aq më lehtë është për të që të ruajë disiplinën në vitin e parë të studimit. Ata fëmijë të cilëve u është hequr mundësia për të luajtur mjaftueshëm, po përpiqen të arrijnë në klasën e parë.

Shkaktarët kryesorë të papjekurisë psikologjike

Një fëmijë 6-7 vjeç mund të mos jetë gati për shkollë. Arsyet e zakonshme për këtë:

• Dhimbje, për shkak të së cilës foshnja është më pak e guximshme, shpesh humbet klasat, është më e vështirë për të që të përshtatet në ekip.
• Mungesa e trajnimit sistematik para kësaj moshe. Rregullsia disiplinon dhe ndihmon për t'u mësuar me sistemin e mësimit.
• Patologjitë e sistemit nervor, në të cilat fëmija duhet të ekzaminohet dhe trajtohet nga një neurolog, neuropatolog, psikoterapist, të marrë pjesë në konsultat e një psikologu dhe një punonjësi social. Sëmundje të tilla shpesh shoqërohen me prapambetje mendore.

Që një parashkollor të jetë gati për shkollë në kohë, është e rëndësishme që ai të rritet në një atmosferë të shëndetshme psikologjike, të jetë i dashur, të luajë shumë dhe të marrë kujdesin e nevojshëm.