Çdo fëmijë është një individ që nga momenti kur lind. Ai zhvillohet, mëson, mbron mendimin e tij. Por gjendja e tij emocionale dhe mendore është e lidhur pazgjidhshmërisht me atmosferën në familje. Fëmija dhe prindërit e ndërtojnë marrëdhënien e tyre gjatë gjithë jetës. Dhe ndonjëherë të rriturit që e kanë të vështirë të kuptojnë se çfarë po ndodh me fëmijët duhet t'i drejtohen psikologëve.
Çdo punë diagnostikuese me fëmijët fillon me një analizë të marrëdhënieve familjare. Një fëmijë nuk mund të vlerësojë gjithmonë në mënyrë objektive situatën në familje dhe vendin e tij në të. Prandaj, psikologët përdorin metoda të ndryshme, duke përfshirë metodën e mirëpërcaktuar projektive Tre Pemë.
Autor i metodologjisë
Metoda e Tre Pemëve u zhvillua nga psikologu zviceran Korboz, por psikoterapistja gjermane Edda Klessmann ndryshoi procedurën e testimit. Fillimisht, psikologu vëzhgoi se si fëmija vizatonte pemë që i lidhte me prindërit e tij dheveten - pema e babait, e mamasë dhe e saj. Por teknika "Tre Pemë" nga E. Klessmann sugjeron që fëmija fillimisht të vizatojë pemë dhe vetëm atëherë t'i ndërlidhë ato me njerëzit. Sipas saj, fëmijët priren të zbukurojnë imazhin e prindërve. Prandaj, shifra nuk pasqyron pamjen e plotë të marrëdhënies midis fëmijës dhe prindërve. Klessmann e bazoi kërkimin dhe punën e saj në parimin e dramës simbolike. Ajo përdori imagjinatën për të nxjerrë në dritë dëshirat e pavetëdijshme të fëmijës, fantazitë, konfliktet.
Qëllimi i diagnozës
Pa kuptuar specifikat e marrëdhënieve familjare, vendin e fëmijës në familje, është e pamundur të nxirren përfundime për shkaqet e gjendjes së tij psiko-emocionale dhe të ofrohet ndihma e nevojshme. Teknika ju lejon të merrni thjesht rezultate informative, të identifikoni konfliktet e mundshme dhe të zgjidhni opsionin më të mirë për ndërtimin e marrëdhënieve në familje. Qëllimi i teknikës "Tre Pemë" është t'u përgjigjet psikologut pyetjeve të rëndësishme për pavarësinë e mundshme të fëmijës, identitetin dhe rolin e tij në familje, për emocionet që dominojnë jetën e tij. Ky test përdoret gjerësisht për të diagnostikuar fëmijët në familje kujdestare dhe jetimore, duke marrë parasysh psikikën e traumatizuar.
Karakteristikat e teknikës
Psikologët vërejnë thjeshtësinë e testit të vizatimit. Mund të kryhet me fëmijë nga 4 vjeç, me kusht që fëmija të vizatojë dhe të njohë konceptin e "pemës". Teknika "Tre Pemë" përfshin analizën e vizatimit, një bisedë paraprake me fëmijën, një diskutim të vizatimit dhe punën me vetë vizatimin. Një pengesë për përdorimin e teknikës mund të jetëshkelje e perceptimit të ngjyrave tek një fëmijë, pasi zgjedhja e ngjyrës për vizatim nuk është më pak e rëndësishme se numri ose lloji i pemëve. Testimi tek fëmijët e vegjël është i vështirë jo vetëm sepse ata nuk dinë të përshkruajnë pemët, por ndonjëherë nuk dinë emrat e tyre ose nuk mund t'u përgjigjen pyetjeve të një psikologu. Është gjithashtu e rëndësishme të kuptohet se diagnostikimi duke përdorur këtë ose metoda të tjera është i mundur vetëm nëse psikologu është në gjendje të fitojë mbi fëmijën dhe të krijojë kushte komode.
Udhëzime testimi
Testi mund të bëhet në prani të prindërve, me kusht që ata të mos e vëzhgojnë nga afër fëmijën ose të mos ndërhyjnë. Në një bisedë paraprake me fëmijën, psikologu bën disa pyetje të detajuara për familjen. Është e pamundur të korrigjohen ose sugjerohen, sidoqoftë, të ofrohen opsione alternative - në këtë fazë, tashmë po bëhen përfundime të caktuara për marrëdhëniet familjare.
Udhëzimet në Tre Pemë duhet të jenë të qarta dhe koncize. Më pas psikologu e udhëzon fëmijën të vizatojë tre pemë në një fletë peizazhi të bardhë horizontale. Është e rëndësishme të siguroheni që fëmija i kupton udhëzimet. Në procesin e vizatimit, fëmijët merren me vete, dhe psikologu, nëse është e nevojshme, mund të bisedojë me prindërit pa dhënë ende ndonjë vlerësim dhe pa komentuar rezultatet e bisedës paraprake. Teknika e Tre Pemëve është gjithashtu e mirë sepse kërkon një periudhë mjaft të gjatë kohore për të vëzhguar fëmijën, qëndrimin e tij dhe shprehjen e fytyrës. Ky informacion mund të tregojë shumë për një specialist. Pas përfundimit të vizatimit, psikologu duhetlavdëroni fëmijën që të mbajë një lidhje emocionale pozitive.
Vizatimi fillon kur testuesi kërkon që çdo pemë (thupër, lisi ose karamele) të emërtohet dhe të nënshkruhet me një laps me ngjyrë që përputhet. Fëmijëve që nuk janë ende në gjendje të shkruajnë duhet t'u kërkohet leje për të nënshkruar vizatimin. Në këtë rast, ngjyra e zgjedhur e lapsit dhe rezolucioni i dhënë janë të rëndësishme, gjë që pasqyron rëndësinë e fëmijës dhe mendimin dhe respektin e tij për të nga i rrituri.
Pasi emërton çdo pemë, psikologu pyet se cila prej tyre pëlqen më shumë dhe kërkon leje për të nënshkruar figurën. Më pas ndiqni pyetje të thjeshta rreth pemëve: cila është më e madhja, më e vogla, më e vjetra, më e reja dhe më e bukura. Pyetjet përzgjidhen dhe rregullohen në atë mënyrë që fëmija gradualisht t'i afrohet gjësë më të rëndësishme - shoqërimit të familjes dhe vizatimit. Psikologu, pasi ka marrë lejen e fëmijës, firmos të gjitha përgjigjet në vizatim me lapsat e zgjedhur.
Më pas, fëmijës i kërkohet të pretendojë se është kopshtar dhe të vendosë se çfarë mund të bëhet për secilën pemë për ta përmirësuar atë. Nëse është e nevojshme, jepen opsionet e përgjigjeve - shtoni pleh, rimbillni, jepni më shumë nxehtësi, vendosni një gardh. Sigurohuni që të ofroni opsionin që pema të mos ketë nevojë për asgjë. Të gjitha përgjigjet janë të regjistruara edhe në foto.
Përpara hapit tjetër, është e rëndësishme të kryeni një detyrë shtesë për të përgatitur fëmijën për të punuar me shoqatat. Mund të kërkoni të flisni për frutat tuaja të preferuara dhe t'i rregulloni ato sipas shkallës së kënaqësisë ose diçka të ngjashme.
Në fazën e fundit të testimit, fëmija ofrohetpemët e ndeshjes me anëtarët e familjes. Vizatimi nënshkruhet sipas skemës tashmë të njohur me ngjyrën e zgjedhur nga fëmija dhe pas lejes së tij. Është e rëndësishme të mos sugjeroni apo vlerësoni punën e fëmijës, përndryshe rezultatet nuk do të jenë informuese.
Testimi i parashkollorëve dhe fëmijëve të shkollave fillore
Specifikat e kryerjes së diagnostikimit duke përdorur metodën Tre Pemë për parashkollorët dhe nxënësit e shkollave fillore është se fëmijët e një moshe kaq të re nuk kanë gjithmonë aftësitë dhe njohuritë e nevojshme. Prandaj, është e rëndësishme që të ndërtohet komunikimi në atë mënyrë që fëmija të kuptojë pyetjet dhe udhëzimet sa më saktë që të jetë e mundur. Testimi mund të bëhet në shkollë ose në kopsht. Mjediset e njohura nxisin qetësinë dhe hapjen maksimale të fëmijës. Zyra e psikologut nuk e ofron gjithmonë një mundësi të tillë. Në shtëpi, pavarësisht nga ambienti më i rehatshëm, kushtet për diagnozë nuk janë mjaft të pastra, pasi fëmija shpesh mund të shpërqendrohet nga gjërat e njohura, telefonatat ose trokitjet në derë. Praktika tregon se në shtëpi, prindërit ndihen të drejtë të ndërhyjnë në rrjedhën e studimit, gjë që, natyrisht, nuk ndihmon për të marrë rezultatin e nevojshëm për punë të mëtejshme.
Testimi i adoleshentëve
Adoleshentët, veçanërisht ata me probleme psiko-emocionale, hezitojnë të bashkëpunojnë me një psikolog. Është e rëndësishme këtu të paraqesim diagnostifikimin jo si një vizatim të thjeshtë, por si një mënyrë për të shprehur veten. Një test me një adoleshent do të duhet të ndajë më shumë kohë. Duke mos pasur vështirësi me vizatimin, adoleshentët shpesh nuk janë të motivuar për të përfunduar detyrën me kujdes, ata e konsiderojnë atë budalladhe jo interesante. Detyra e një psikologu është të bindë të kundërtën dhe të nxjerrë përfundimet e duhura.
Rezultatet e testit
Momenti më i rëndësishëm në diagnostikim është marrja dhe interpretimi i rezultateve. Psikologu duhet të regjistrojë vëzhgimet e tij gjatë gjithë testimit. Rezultati nuk është vetëm vizatimi, por edhe sjellja, përgjigjet e fëmijës gjatë bisedës paraprake, qëndrimi dhe zgjedhja e ngjyrave gjatë vizatimit, përgjigjet e pyetjeve pas vizatimit, vendndodhja, numri, ngjyra dhe lloji i pemëve. veprimet me pemët dhe shoqërimet me të afërmit. Çdo detaj vlen për interpretim të mëtejshëm:
- A i ndoqi fëmija udhëzimet plotësisht.
- Varzoi me dëshirë.
- A keni përdorur shpesh ndihmën emocionale nga një prind ose një psikolog (duke kërkuar miratim, duke bërë pyetje).
- A ishte qëndrimi i relaksuar.
Këto dhe gjëra të tjera të vogla duhet të regjistrohen dhe përpunohen. Rezultati i teknikës së "Tre Pemëve" është një kuptim i përgjithshëm i situatës që është zhvilluar në familje dhe opsionet e mundshme për tejkalimin e konflikteve të fshehura.
Interpretimi i rezultateve të testit projektiv
Interpretimi i teknikës "Tre Pemë" supozon se studiuesi ka një ide për fizionominë, raportet e ngjyrave dhe karakteristikat psikologjike, psikologjinë e familjes. Kur analizohen rezultatet, merren parasysh numri, vendndodhja dhe lloji i pemëve, sfondi kryesor i ngjyrave të figurës, ngjyra e elementeve individuale, ngjyrat e mbishkrimit dhe përgjigjet e pyetjeve. Në interpretimin fillestar, para se të merret në konsideratë përbërjen, psikologu vizatonvëmendje ndaj vetë fëmijës.
Shembull testi
Në një kopsht fëmijësh, mësuesja tërheq vëmendjen e psikologut për faktin se një djalë pesëvjeçar heziton të shkojë në shtëpi me nënën e tij, por i lumtur vrapon te babai i tij. Në të njëjtën kohë, në shikim të parë, nëna e trajton djalin e saj më me dashuri dhe durim. Psikologu merr pëlqimin e prindërve për testin dhe e fton djalin në zyrën e tij. Fëmija u përgjigjet lehtësisht pyetjeve për prindërit, jep emrat e plotë dhe vendet e punës, përshkruan apartamentin, por nuk mund të emërojë aktivitetet e preferuara të familjes. Kur pyetet se çfarë duan nëna dhe babi, fëmija nuk përgjigjet dhe përjeton shqetësim të dukshëm. Draw pajtohet me gëzim, i kushton gjithë vëmendjen e tij okupimit. Psikologu regjistron rezultatet e vëzhgimit dhe arrin në përfundimin se fëmija kalon pak kohë së bashku në lojëra dhe argëtim. Në të njëjtën kohë, duke pasur parasysh gatishmërinë e tij, aftësinë për të mbajtur lapsa në mënyrë korrekte dhe për të vizatuar linja, ka shumë seanca stërvitore. Djali përfundon me shpejtësi vizatimin, emërton pemët (të gjitha korrespondojnë me ato reale) dhe mund të nënshkruajë. Pyetjet nuk shkaktojnë vështirësi, por shoqërimet me të afërmit bëhen me vështirësi. Fëmija dyshon nëse është e mundur ta konsiderojë nënën një pemë, dhe si rezultat zgjedh një motër dhe tërheq nënën pranë saj në formën e një personi. Për një psikolog është e qartë se nëna luan një rol të veçantë në familje, ajo është e larguar nga fëmija, ndoshta ajo vepron gjithmonë sipas rregullave.
Shqyrtimi i përbërjes
Zgjedhja e numrit të pemëve për teknikën nuk është e rastësishme. Përkundër faktit se fëmija nuk merr udhëzime të drejtpërdrejta për të lidhur vizatimin me familjen, ai vizaton në mënyrë intuitive vetë.dhe njerëzit rreth tij. Prandaj, tre pemë janë, si rregull, mami, babi, unë. Nëse ka më pak pemë, atëherë fëmija në mënyrë të pandërgjegjshme kalon një nga anëtarët e familjes. Një sinjal alarmues është fshirja, para së gjithash, e vetvetes në fazën e shpërndarjes së pemëve midis të afërmve. Pema e atij që mban përgjegjësinë më të madhe në familje shpesh vizatohet së pari. Më e madhja është pema e anëtarit më autoritar. Pemët "Baby" janë më të voglat dhe më të rejat. Psikologu duhet t'i kushtojë vëmendje gjithçkaje - lakimin dhe ngjyrën e trungut, gjerësinë e degëve, praninë e një zgavër. Pemët frutore për një fëmijë nënkuptojnë mirësinë e një anëtari të familjes. Koniferet mund të mbajnë kuptimin e distancës së një të afërmi të caktuar. Pemët fantazi dhe të krijuara pasqyrojnë një punë të mirë të imagjinatës, por në të njëjtën kohë mund të jenë një shenjë alarmante e refuzimit të botës nga një fëmijë.
Një vizatim interpretohet pozitivisht, në të cilin pemët e së njëjtës specie janë të vendosura afër njëra-tjetrës në tokë të qëndrueshme. Fëmija portretizon në mënyrë të pandërgjegjshme një familje të fortë miqësore.
Interpretimi i nuancave të figurës
Kur analizoni zgjedhjen e ngjyrave dhe nuancave për një vizatim, është e rëndësishme të kuptoni jo vetëm simbolin që është ngulitur në secilën ngjyrë, por edhe kuptimin që vendos vetë fëmija në të. Çdo nuancë ka një karakteristikë pozitive dhe negative, dhe kjo karakteristikë mund të zbulohet vetëm pas një bisede me fëmijën. Teknika projektuese "Tre Pemë" është veçanërisht e dobishme, pasi në vizatim fëmija nuk pasqyron përvojën ose njohuritë e tij, por ndjenjat dhe emocionet e brendshme. Për shembull,pikturoi një pemë të madhe të kuqe. Ngjyra e kuqe do të thotë në të njëjtën kohë dashuri, pasion, frymëzim dhe agresion, urrejtje, rrezik. Në një rast, një fëmijë e quajti një sofër si më të bukurën dhe më vonë e lidhi me nënën e tij. Në një provë tjetër, fëmija vendosi që pema e madhe e kuqeve duhet të rimbillet sepse bllokon diellin nga pemët e tjera, dhe më vonë e lidhi atë me babin. Nga biseda bëhet e qartë se është e pamundur të interpretohet zgjedhja e ngjyrës në mënyrë të qartë.
Analizë e bisedës dhe sjelljes
Biseda është pjesa më e rëndësishme e testimit. Për një interpretim më të saktë të rezultateve, psikologu mund të pyesë pse fëmija zgjodhi këtë ngjyrë ose këtë pemë të veçantë. Çfarë ngjyre mund të përfaqësojë gëzimin? Pse kjo pemë duhet të rimbjellet? Në këtë proces, fëmija, duke u rrëmbyer, zbulon gjithnjë e më saktë pamjen e situatës familjare. Qëndrimi i tij, pozicioni i duarve dhe shprehja e fytyrës kur flet për çdo pemë (të afërm) janë tregues dhe duhen interpretuar gjithashtu. Nëse një nga pemët përshkruhet si e sëmurë ose e rënë, sigurohuni që të pyesni kur ka ndodhur kjo. Kjo është e rëndësishme për të kuptuar kohëzgjatjen e konfliktit ose largimit. Jo të gjithë fëmijët mund të shpjegojnë pse ata vizatuan këtë apo atë, kështu që detyra e psikologut është të bëjë pyetje kryesore, jo gjithmonë të lidhura me vizatimin, për të ndihmuar në ndërtimin e një zinxhiri shoqërues. Roli i kopshtarit, që merr përsipër fëmija, është pjesa më zbuluese e bisedës. Ai pasqyron dëshirën e fëmijës për të ndryshuar diçka në marrëdhëniet brenda familjes. Për më tepër, nëse fëmija beson se pemaasgjë nuk është e nevojshme, kjo mund të nënkuptojë se ai nuk ndihet i aftë të ndryshojë diçka. Të gjitha këto detaje i sqaron psikologu gjatë bisedës.
Pika të rëndësishme për diagnostikimin
Përgatitja për testin e Tre Pemëve është mjaft e thjeshtë. Ju duhet një fletë letre dhe lapsa me ngjyra të ndryshme. Duhet të kihet parasysh se fëmijët kanë një imagjinatë të mirë dhe ndonjëherë duan të zgjedhin nuancat e ngjyrave kryesore - rozë, blu, jargavan. Është e pamundur të zëvendësosh grinë me një laps të thjeshtë, ashtu siç është e pamundur të zëvendësosh lapsat me stilolapsa apo stilolapsa. Fakti është se vizatimi me lapsa kërkon një pozicion të caktuar të furçës dhe presionit. Pjerrësia e çeljes, intensiteti i ngjyrës, gjerësia e lëvizjeve - të gjitha këto janë tregues të gjendjes së fëmijës. Asnjë shënues apo stilolaps nuk jep pamjen e plotë. Sigurohuni që të merrni parasysh jo vetëm moshën e testit, por edhe lartësinë e tij. Do të ishte gabim të vendosësh një adoleshent në një tavolinë me lartësi të ulët, pasi do të krijojë siklet dhe do të ndërhyjë në diagnozën. Anasjelltas, një fëmijë i vogël në një tryezë të madhe mund të ndihet më i rëndësishëm.
Është e rëndësishme të fitoni mbi fëmijën, të krijoni kontakte dhe të ruani një lidhje emocionale. Gjatë detyrës, shumë fëmijë kërkojnë mbështetje dhe bëjnë pyetje. Specialisti duhet të kuptojë se detyra e tij është vetëm të mbështesë, dhe jo të sugjerojë ose korrigjojë. Në pyetje, sugjerimet ose pyetjet me një fund alternativ ose-ose gjithashtu nuk lejohen. Asnjë vlerësim nuk mund të bëhet gjatë një bisede ose vizatimi. Analiza dhe interpretimi i rezultateve ndodh pas përfundimit të testimit.
Testim për të rritur
Testi i Tre Pemëve për të rriturit mund të japë rezultate interesante. Për të rriturit është më e vështirë t'i dorëzohen vullnetit të imagjinatës dhe ata përpiqen të marrin me mend se çfarë kishte në mendje specialisti. Por kjo është pikërisht ajo që mund të bëhet një tregues se sa i varur është një person nga mendimi i dikujt tjetër, sa i lirë të shprehet. Imazhi i familjes më së shpeshti përfshin një burrë, grua dhe fëmijë. Një test i tillë ndihmon për të kuptuar jo vetëm specialistin, por edhe vetë të testuarin, se çfarë roli luan ai në familje. Zgjedhja e ngjyrës më së shpeshti përcaktohet nga logjika dhe përvoja, kështu që intensiteti dhe hijezimi bëhen tregues. Teknika e "Tre Pemëve" ndihmon jo aq shumë psikologun, por të rriturin të kuptojë se çfarë konfliktesh të mundshme ekzistojnë në familje dhe të sugjerojë rrugëdalje.
